2. 下图中,表示正比例关系的图象是( )。

答案:
D
3. 朋友圈的人数一定,朋友圈内点赞朋友的数量与未点赞朋友的数量( )。
A. 成正比例
B. 成反比例
C. 不成比例
D. 无法确定
A. 成正比例
B. 成反比例
C. 不成比例
D. 无法确定
答案:
C
4. 琪琪在一次数学活动课中测得长方形的校园长400m、宽300m。若在长50cm、宽35cm的长方形图上绘制该校园的平面图,她应选用的最合理的比例尺为( )。
A. 1:100
B. 1:1000
C. 1:10000
D. 1:100000
A. 1:100
B. 1:1000
C. 1:10000
D. 1:100000
答案:
B
5. 如图,用四根木条做成一个长方形框架,用双手捏住它的两个对角慢慢向两边拉动,在这个变化过程中,平行四边形的面积和高( )。

A. 成正比例
B. 成反比例
C. 不成比例
D. 无法确定
A. 成正比例
B. 成反比例
C. 不成比例
D. 无法确定
答案:
A
6. 下面的两个量中,成正比例的有( )。
①比例尺一定,图上距离和实际距离。
②正方形的周长和边长。
③全班的总人数一定,参加经典诵读活动的人数和剩下的人数。
④将500mL水分别倒入不同的圆柱形容器中,容器中水面的高度与容器的底面积。
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②
D. ③④
①比例尺一定,图上距离和实际距离。
②正方形的周长和边长。
③全班的总人数一定,参加经典诵读活动的人数和剩下的人数。
④将500mL水分别倒入不同的圆柱形容器中,容器中水面的高度与容器的底面积。
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②
D. ③④
答案:
C
7. 乐乐沿着8km长的环形跑道跑步。他从起点出发,用15分跑了一圈的$\frac{5}{16}$。照这样的速度,他共用多少分跑完一圈?如果设他用x分跑完一圈,以下方程正确的有( )。
①x:15 = 8:$\frac{5}{16}$ ②$\frac{5}{16}$x = 15 ③15:x = $\frac{5}{16}$:1 ④8:x = $\frac{5}{16}$:15
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
①x:15 = 8:$\frac{5}{16}$ ②$\frac{5}{16}$x = 15 ③15:x = $\frac{5}{16}$:1 ④8:x = $\frac{5}{16}$:15
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
答案:
C
三、判断下面各题中的两个量哪些成正比例,哪些成反比例,哪些既不成正比例,也不成反比例,并说明理由。(共12分)
1. 用同一批纸订成同样的作业本,每本的页数和装订的数量。
2. 修一段路,已修的距离和未修的距离。
3. 三角形的底一定,它的面积与高。
4. 每块木地板的面积一定,铺的木地板块数和所铺房间地面的面积。
1. 用同一批纸订成同样的作业本,每本的页数和装订的数量。
2. 修一段路,已修的距离和未修的距离。
3. 三角形的底一定,它的面积与高。
4. 每块木地板的面积一定,铺的木地板块数和所铺房间地面的面积。
答案:
1. 成反比例。因为每本页数和装订数量是相关联的,每本页数×装订数量 = 总页数(一定),所以每本页数和装订数量成反比例。
2. 因为虽然已修的距离和未修的距离是相关联的,但已修的距离和未修的距离的积与比值都不一定,所以已修的距离和未修的距离不成比例。
3. 成正比例。因为面积和高是相关联的,$\frac{面积}{高}=\frac{1}{2}×底$(一定),所以面积和高成正比例。
4. 成正比例。因为每块木地板的面积一定,也就是所铺房间地面的面积与铺的木地板块数的比值一定,所以铺的木地板块数和所铺房间的面积成正比例。
2. 因为虽然已修的距离和未修的距离是相关联的,但已修的距离和未修的距离的积与比值都不一定,所以已修的距离和未修的距离不成比例。
3. 成正比例。因为面积和高是相关联的,$\frac{面积}{高}=\frac{1}{2}×底$(一定),所以面积和高成正比例。
4. 成正比例。因为每块木地板的面积一定,也就是所铺房间地面的面积与铺的木地板块数的比值一定,所以铺的木地板块数和所铺房间的面积成正比例。
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