《2025年新课堂同步训练六年级语文下册人教版》

五、在横线上填写正确的诗句，并翻译该句诗。
　1.________________,快走踏清秋。
　　翻译:______________________________
　2.________________,要留清白在人间。
　　翻译:______________________________
　3.千磨万击还坚劲，________________。
　　翻译:______________________________

答案： 1. 诗句略。翻译：什么时候才能披上威武的鞍具。
2. 诗句略。翻译：即使粉身碎骨也毫不惧怕。
3. 诗句略。翻译：任凭你东西南北四面来的风。

六、阅读短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　多彩的花枝
　　　老师要和粉笔打交道。当粉笔灰尘像雪花一样把他们的世界装点得银装素裹的
　时候，也悄然腐蚀着他们的手指。冬天到来的时候，李老师的手指常常被冻裂，一堂
　课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，几分钟时间就被粉笔灰吸得一干二净。
　　　有一堂课,李老师需要板书很多内容。写到一半儿的时候，她手上的裂口流出很
　多血，染红了手中的粉笔，那点点“

梅

花

”分外引人注目。坐在前排细心的学生发现了
　老师手上的血，不专心上课、叽叽喳喳说话的学生见此情景也不再说话了。李老师拿
　出纸擦掉手上的血,继续板书。教室里安静极了,只听见粉笔在黑板上写字的沙沙
　声，就像冬天的雪花簌簌地飘落在地上发出的轻微的声音。
　　　第二天上课,李老师走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，就像捉迷藏的
　孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向老师问好。他们并没有
　把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让李老师感到很

奇

怪

,莫非今
六年级下天是什么特殊的日子？当打开粉笔盒准备拿出粉笔板书时，她惊奇地发现那些粉笔整整齐齐地全部穿上了外套一−一根根粉笔被五颜六色的彩纸包裹了起来，像花园里多彩的花枝。
　　李老师以为学生们在开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸。可是，她却惊奇地发现那纸上写着:老师,我们看到您板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来，这样您写字时手就不会疼了！她又拿起一支，发现纸上写着:______________________________每张彩纸上都写着让她心动的话语。
　　这是多么富有诗意的创意啊！她微笑着向学生道谢。此刻，她握着那细细的粉笔，看着这一盒“多彩的花枝”，感觉那不是一支支粉笔，而是一双双温暖的小手，是那些孩子一颗颗温暖的心。她的眼睛湿润了，泪水慢慢地涌了出来。
1.下面四个选项中,能概括短文主要内容的一项是(　　　)
　
A.李老师的手指常常被冻裂，一堂课板书下来，疼痛不已。一次上课，李老师需要板书很多内容。写到一半儿的时候，她手上的裂口流出很多血。
　
B.李老师上课板书时手指流血了，为了不让李老师的手指被粉笔灰尘腐蚀，同学们用纸裹住粉笔给她用,李老师感动得流下眼泪。
　
C.李老师上课板书时手指流血了,坐在前排细心的学生发现了老师手上的血,不专心上课、叽叽喳喳说话的学生见此情景也不再说话了。
　
D.李老师看到同学们用纸裹住粉笔给她用，感动得流下眼泪，因为这是多么富有诗意的创意。李老师微笑着向学生道谢。
2.文中有两处加点的词语，请你联系上下文填空。
　(1)“梅花"指的是______________________________,作者这样描写是为了______________________________。
　(2)老师感到“奇怪”的是______________________________。
3.联系上下文,想一想包裹粉笔的彩纸上还会写什么。请你写在文中的横线上。
4.读读文中画波浪线的句子,想一想老师的眼睛为什么湿润了。
　______________________________

答案： 1. B
2.（1）老师手上的血滴到了粉笔上 突出老师的辛苦
（2）不知道同学们为什么盯着粉笔盒
3. 老师，这些包好的粉笔，是我们精心为您准备的。您要保护好自己的手，才能为我们讲好课呀！
4. 李老师被同学们的关爱之情感动了，所以流下了眼泪。