《2024年1课3练江苏人民出版社八年级化学全一册鲁教版五四制》

1. 如图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是(   )。
　　　　　　
A. 反应仓的药品一定是高锰酸钾
B. 使用前，加湿仓应注满水
C. 加湿仓类似于排水集气装置
D. 加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质

答案： D

2. 学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。在研究了某品牌制氧机的装置原理(图1)后，利用身边物品自制了如图2所示的简易供氧器。
　 　
资料:该品牌制氧机所用试剂为过碳酸钠粉末、二氧化锰粉末和水，过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。
请回答下列问题:
(1)与真实产品对比，自制简易供氧器的加湿仓是图2中的装置①，其作用是________________。
(2)为了更好地发展产品，小组成员做了多组实验研究对于不同人群及不同环境的试剂用量，以便针对吸氧速度的不同要求提供不同的用量，实验数据见下表:
                           
I. 对比实验________(填序号)，可以发现当二氧化锰用量、温度保持相同时，过碳酸钠用量越大，收集相同体积氧气所用时间越短，反应速率越快。
II. 对比实验①③，可以得到的实验结论是____。

答案：
(1)增加氧气流中水蒸气含量
(2)Ⅰ.①② Ⅱ.过碳酸钠质量相同、二氧化锰质量相同时，收集相同体积的氧气所用的时间越短，说明温度越高，反应速率越快
[解析]
(1)氧气不易溶于水，为了使人体吸入的氧气有湿度，则加湿仓的作用是洗气，增加氧气流中水蒸气含量。
(2)Ⅰ.①②中二氧化锰的质量、温度均相同，过碳酸钠的质量不同，对比数据可以发现，当氧化锰用量、温度保持相同时，过碳酸钠用量越大，收集相同体积氧气所用时间越短，反应速率越快；Ⅱ.①③中过碳酸钠的质量、二氧化锰的质量相同，温度不同，对比实验①③的数据发现，当过碳酸钠质量相同、二氧化锰质量相同时，收集相同体积的氧气所用的时间越短，说明温度越高，反应速率越快。

3. 实验室制取氧气的方法有三种:加热高锰酸钾、在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢、在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分解氯酸钾。
　　　　　　　
(1)用高锰酸钾制氧气的符号表达式为____________________，使用该方法制取并收集一瓶较纯净的氧气可选用图1中的装置是______。
(2)图2是小西同学制作的简易供氧器，该供氧器供氧时，左瓶中可放置的试剂是______(填字母)。
A. 高锰酸钾
B. 氯酸钾和二氧化锰
C. 大理石和稀盐酸
D. 过氧化氢溶液和二氧化锰
(3)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是____________________(填一条即可)。
(4)梅朵同学对图1中气体发生装置B作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图3所示。改进后的优点是____________(填一条即可)。
(5)制作氧自救呼吸器
查阅资料:超氧化钾(KO₂)为黄色固体，可分别与CO₂、H₂O反应生成O₂和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。
动手实践:设计并制作氧自救呼吸器，如图4所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由__________________(填颜色变化)时，则基本失效。
(6)甲烷密度比空气小且极难溶于水。实验室用加热固体无水醋酸钠和氢氧化钠混合物的方法可以制得甲烷。该实验可选用的收集装置是图1中的______。

答案：
(1)$KMnO_{4}\xrightarrow {\triangle }K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}$ AE
(2)D
(3)判断是否有氧气产生(合理即可)
(4)节约药品(合理即可)
(5)黄色变成白色
(6)D或E
[解析]
(1)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于固固加热型，选择的发生装置为A，氧气的密度比空气大且不与空气的成分反应，不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集的气体较纯净。
(2)①图2是制作的简易供氧器，该装置不需加热，高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰制取氧气时需要加热；过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气；在该供氧器供氧时，左瓶中可放置的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，故选D。
(3)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是可使氧气润湿，且可判断是否有氧气产生等。
(4)在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，改进后的优点是能形成液封，防止气体从长颈漏斗中逸出、节约药品等。
(5)动手实践：超氧化钾为黄色固体，碳酸钾、氢氧化钾均为白色固体，当观察到生氧剂由黄色变为白色，则基本失效。
(6)甲烷密度比空气小、不与空气的成分及水反应，且极难溶于水，可采用向下排空气法或排水法收集，选择的收集装置为D或E。