《2025年作业本浙江教育出版社五年级语文下册人教版》

1. 读句子，给加点字选择正确的读音，画上“√”。
　　　腊月的风凉飕飕（sōu　sà）的，

撩

（liáo　liāo）乱了我的头发。望着梅花图和梅花手绢，我不禁想起了外祖父曾说过的话：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的

秉

（bǐng　bǐn）性才好！”我深深地感受到一位身在异国的华

侨

（qiáo　jiāo）老人

眷

（juǎn　juàn）恋祖国的心。

答案：

2. 根据课文内容填空。
　(1) 课文写了外祖父的哪几件事？照样子填一填。
　　　　　　　　
　(2) 从这些事情中，我们可以感受到外祖父对梅花的喜爱，还能感受到外祖父__________________________的感情。

答案：

3. 阅读短文，完成练习。
　　　　　　　　　　　　燕子来时
　　　　　　　　　　　　　何君华
　　　父亲说过，燕子是会念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。
　　　这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将屋顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉害虫，是农人最亲密的朋友，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”
　　听了父亲的话，我哭了！果然，整个春天和夏天，燕子再也没回过我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。
　　在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃！
　　燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”　　　那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。
　　去年，家里的泥瓦房拆了，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。
　　　　　　　　　　　　(选自《意林》2021年第20期，有删改)
(1) 根据短文内容填空。
　　燕子：垒巢　　　________ ________
　　“我”：________ ________ 为燕子盖屋顶
(2) 读短文中画线的句子，联系上下文，体会人物心情变化，完成练习。
　　　“我”的心情变化：____________→______________→______________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　 从中可以感受到“我”对燕子
　　__________________________的感情。
(3) 从下面两处细节描写中选择一处（画上“√”），体会父亲的情感。抓住其中的关键词，写一写自己的体会。
　　□父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。
　　□父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”
　　______________________________
(4) 照样子，完成填空。
　　①《月是故乡明》中的月亮寄托了浓浓的思乡之情。
　　　　　　　　　　　　　　　 ②《梅花魂》中的梅花寄托了______
　　____________________________。
　　③本文中的燕子寄托了______________________________。
　　④我还知道____________寄托了____________________________。

答案：