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二、给下面的句子加上标点,并完成练习。
1. 我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说 带着更加轻蔑的神气
2. 陶罐争辩说 我确实不敢碰你 但并不是懦弱
3. 多美的陶罐 一个人说 小心点儿 千万别把它碰坏了
朗读上面的句子,句1应读出___________的语气,句2应读出___________的语气,句3应读出___________的语气。(填序号)
A. 赞美 B. 轻蔑 C. 不卑不亢
1. 我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐说 带着更加轻蔑的神气
2. 陶罐争辩说 我确实不敢碰你 但并不是懦弱
3. 多美的陶罐 一个人说 小心点儿 千万别把它碰坏了
朗读上面的句子,句1应读出___________的语气,句2应读出___________的语气,句3应读出___________的语气。(填序号)
A. 赞美 B. 轻蔑 C. 不卑不亢
答案:
三、阅读课文片段,完成练习。
“住嘴!”铁罐恼怒了,“①你怎么敢和我( )!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“②我们还是( )吧,有什么可吵的呢!”
1. 在这一片段的括号里填入四字词语。
2. 片段中句①、句②都是_______句,意思分别是:
①______________________________
②______________________________
3. 课文通过对陶罐和铁罐___________、___________的描写,表现了陶罐____________________的品质。从它们不同的结局中,我们明白了______________________________。
“住嘴!”铁罐恼怒了,“①你怎么敢和我( )!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“②我们还是( )吧,有什么可吵的呢!”
1. 在这一片段的括号里填入四字词语。
2. 片段中句①、句②都是_______句,意思分别是:
①______________________________
②______________________________
3. 课文通过对陶罐和铁罐___________、___________的描写,表现了陶罐____________________的品质。从它们不同的结局中,我们明白了______________________________。
答案:
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