《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文下册人教版江苏专版》

一、读语段，给加点字选择正确的读音，打“√”。
赶着毛

驴

(lǘ)走街串巷的小

贩

(fàn)，拽着马

笼

(lóng lǒng)头的车夫，正从一

乘

(chéng shèng)轿子上下来的官

吏

(lì)……多媒体版《清明上河图》让画中的每个人物都动了起来，生动地再现了古都风

貌

(mào)。

答案： 一、lǘ fàn lóng shèng lǐ mào

1. 语文要素 课文第3自然段是围绕哪个意思来写的？ ( )
A. 画上的街市可热闹了。
B. 街上有挂着各种招牌的店铺。
C. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人。
D. 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

答案： 二、1. A

2.《清明上河图》很传神，体现在(多选) ( )
A. 画上的人来来往往、形态各异。
B. 这幅画已经有八九百年的历史了。
C. 画上的人虽小，但每个人都能看得清清楚楚。
D. 这幅画现在保存在北京故宫博物院里。

答案： 二、2. AC

三、（2024·湖南怀化通道县期末）根据课文内容完成下面的资料卡。

答案： 三、《清明上河图》 张择端 北宋 北宋都城汴京热闹的场面。 这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。

四、（2024·北京朝阳区期末改编）阅读短文，完成练习。
泥彩塑(sù)“兔儿爷”
① 非物质文化遗产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个被列入朝阳区非物质文化遗产名录的国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。
② 你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣(dǎo)药杵(chǔ)，身着金盔(kuī)甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒(qí)麟(lín)、代表健康长寿的桃子……
③ “兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟(wēn)疫(yì)，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为“爷”。从此以后便形成了每年八月十五供奉“兔儿爷”的习俗。
④ 现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏制、定型、上白、彩绘四个主要步骤。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷”背后只有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。
⑤ 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。
1. 下列最符合短文所描述的“兔儿爷”样子的一幅图是 （ ）
A.![img id=1] B. C. D.
2. 语文要素 第④自然段围绕第一句话写了哪三个方面的内容？ （ ）
A. 制作工艺 样子 美好寓意
B. 中秋节供奉习俗 样子 美好寓意
C. 保留了四个步骤 几十道工序 坐骑象征着吉祥
D. 挖泥 晾晒 泡泥
3. 同学们要制作一个“兔儿爷”送给低年级小朋友，表达美好的祝福，按要求完成以下任务。
（1）请你依据第②自然段的内容选择合适的“兔儿爷”坐骑，并写出祝福语。
我选择的坐骑是________ 我的祝福是____________________
（2）依据短文内容写出你制作“兔儿爷”的主要步骤：捏制→________→________→________。

答案： 四、1. A 2. A 3.（1）示例：麒麟 祝小朋友学业有成。（2）定型 上白 彩绘