《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文下册人教版江苏专版》

任务一 语言文字积累与梳理 亮点原创
寓言故事历史悠久，题材广泛，形式活泼，简短精练，人物形象生动鲜明，蕴含深刻的道理。让我们总结本单元学习的四则寓言，感受寓言的魅力。
中国古dài(　　　)寓言凝结着中华民族的智慧，为我们tí(　　　)供了源源不断的营养。我pěng(　　　)起书本，读完《shǒu zhū dài tù(　　　　　　　)》，脑海中浮现出“兔

走

______，______”的画面，仿佛看到了“

因

释

(shì　sì)其耒______，

冀

______。兔不可复得，而身为______笑”的农夫；读完《

陶

(tāo　táo)

罐

(guài guàn)和铁罐》，我看到了jiāo ào(　　　　)的铁罐和qiān xū(　　　　)的陶罐截然不同的结局；读完《鹿角和鹿腿》，我明白了，无论是jīng měi bié zhì(　　　　　　　)的鹿角还是四条细长的鹿腿，都各有自己的jià zhí(　　　　)；读完《池子与河流》，我知道，自己要做虽然忙

碌

(lù　lǜ)但奔流不息的河流，而不做虽无忧无虑最后却枯干的池子。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 根据拼音写字词。
3. 在横线上把课文内容补充完整。
4. 照样子，写词语。
源源不断(AABC式)：________ ________ ________
无忧无虑(ABAC式)：________ ________ ________
5. 写出语段中加点字的意思。
(1) 走：________ (2) 因：________
(3) 释：________ (4) 冀：________

答案： 任务一
1. shì táo guàn lù 2. 代 提 捧
守株待兔 骄傲 谦虚 精美别致 价值
3. 触株 折颈而死 而守株 复得兔 宋国
4. 示例：滔滔不绝 生生不息 井井有条 人山人海 自言自语 不折不扣
5.（1）跑。（2）于是。（3）放下。（4）希望。

任务二 文学阅读与创意表达
鲁国有一个人拿着长竿子想要进入城门，遇到了难题。让我们一起去看看他是如何解决这一难题的。
(一) 截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父至，曰：“吾非圣人④，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？”遂依而截之。
(选自《笑林》)
【注释】① 执：握，持。② 初：开始时，表示第一次。③ 俄：不久，一会儿。④ 圣人：出类拔萃的人。⑤ 以：用，使用。
1. “初竖执之”中的“之”指 ( )
A. 拿着长竿的人 B. 锯 C. 长竿 D. 老人
2. 下列对“计无所出”理解正确的一项是 ( )
A. 没有什么计划。 B. 实在想不出什么办法了。
C. 想出很好的计策。 D. 不能计算长竿的长度。
3. 老父为执长竿入城门者想出的办法是 ( )
A. 横着拿进去。 B. 竖着拿进去。
C. 斜着拿进去。 D. 锯断后拿进去。
4. 你认为老父想出的办法好吗？你觉得怎样执竿进城门更方便省事呢？
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答案： 任务二
（一）1. C 2. B 3. D
4. 示例：不好。我认为把长竿的一头放在地上，手握长竿的另一头，拖着长竿进城门更方便省事。
[参考译文]
鲁国有个拿着长竿进城门的人，开始时竖起来拿着它，无法进去；横过来拿着它，也无法进去。（他）实在想不出什么办法了。不久，有个老人来了，说：“我不是出类拔萃的人，只是见过的事情比较多罢了！（你）为什么不用锯子（将长竿）从中间截断后进入城门呢？”于是（那个鲁国人）按照（老人的话）将长竿截断了。