《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文下册人教版江苏专版》

三、记者询问了陶罐和铁罐的日常相处及发掘现场的情况。按要求完成句子练习。
1. 你怎么敢和我相提并论！（换一种说法，意思不变）
______________________________
2. “真的，一个陶罐！”其他的人都

高

兴

地

叫

起

来

。（注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整）
“‘天舟八号’货运飞船发射任务取得圆满成功！”爸爸____________________。

答案： 三、1. 你不敢和我相提并论。 2. 示例：激动地竖起了大拇指

四、新思维 逻辑梳理 陶罐总结了自己与铁罐的特点。结合课文内容完成下面的表格。

答案： 四、优点：结实 不足：易碎 性格：谦和、友善、宽容 结局：永远消失 道理：每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

五、陶罐回顾了它与铁罐的争辩。阅读课文片段，完成练习。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
1. 新思维 逻辑梳理 陶罐和铁罐在对话时，陶罐的态度一直是__________的，铁罐的态度却发生了如下变化：
傲慢 →
2. 结合课文分析，铁罐之所以态度傲慢，是因为______________________________。
3. 读选文第4自然段，下列说法有误的一项是 （ ）
A. 朗读这段话时，语气要平和自然，读出陶罐的有理有据。
B. 这是陶罐谦虚的说法，它其实敢碰撞铁罐，只是不想惹怒铁罐。
C. 这表明陶罐能够正确看待自己和铁罐的优缺点，并不想和铁罐比较。
4. 画“﹏﹏”部分的“住嘴”可以换成“你不要再说了”吗？为什么？
______________________________
5. 回忆课本“阅读链接”中的《北风和太阳》一文，故事中的北风和铁罐的相似之处是______________________________。如果我身边有这样的人，我会对他说：“______________________________”

答案： 五、1. 谦和友善 轻蔑 恼怒 2. 它认为自己很坚硬，而陶罐一碰就碎 3. B 4. 示例：不可以。与“住嘴”相比，“你不要再说了”这句话语气比较平和，既表达不出铁罐的恼怒，也体现不出铁罐傲慢无礼的特点。 5. 都只看到自己的长处，认为自己最了不起 示例：每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，正视自己的短处，尊重别人。