2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文下册人教版江苏专版


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《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文下册人教版江苏专版》

一、新趋势 语段综合 读亮亮的日记,完成练习。
            7月16日 星期三 晴
     今天,爸爸带我去向日葵公园写生。刚入园,一_______(量词)清新的
    香味便扑鼻而来。只见一整片地里的向日葵全开了,每朵花都保持着面向
    太阳的zī shì(     )。我靠近一朵仔细看,_______(颜色)的huā bàn
    (     )一片
着一片,嵌在_______(形状)的花盘上,像是给它穿上了漂
    亮的衣裳。一朵朵向日葵suí fēng(     )摇摆,fǎng fú(     )在为我
    们表演优美的wǔ dǎo(     )。
  1. 根据拼音写词语。
  2. 根据日记中括号里的提示,在横线上填入恰当的词。
  3. “挨”在日记中读作_______,它还有一个读音是_______,可组词:_______。
答案: 1.姿势 花瓣 随风 仿佛 舞蹈
2.示例:阵 嫩黄色 圆圆
3.āi ái 示例:挨打
1. 下列加点字读轻声的一项是 ( )
   
A. 本
     
 B. 圆
     
 C. 破
     
 D. 莲
答案: D
2. 看着图中蝴蝶在花丛中飞来飞去,我想到了词语 ( )
   
A. 绿草如茵           B. 翩翩起舞     
   
C. 一碧千里           D. 漫天飞舞   
答案: B
3. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”下列对“冒”字理解有误的一项是( )
   
A. “冒”字展现了白荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
   
B. 边读边想象画面,白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了。
   
C. 把“冒”字换成“开”或“长”更好,更能体现白荷花生长速度比较快。
答案: C
三、新思维 逻辑梳理 读课文,提取关键信息,补全思维导图。
            闻到看到想象回到现实 花    −→闻到看到想象回到现实
                            闻到看到想象回到现实
答案: 清香 荷叶 自己是一朵荷花 “我”不是荷花,是在看荷花

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