《2025年通城学典课时作业本五年级语文下册人教版江苏专版》

一、看拼音，写词语。
1. 爷爷对土地有着深厚的感情，他不分 zhòu yè(　　　　　)地在田间 gēng yún(　　　　　)，日复一日，年复一年，不知疲倦。
2. 蚕的食量越来越大了。天刚 pò xiǎo(　　　　　)，农民伯伯就忙着去采 sāng yè(　　　　　)了。

答案： 一、1.昼夜　耕耘　2.破晓　桑叶

1. 下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是(　　　)
A. 幼

稚

(zhì) 　

陂

池(pō) 　昼夜
B. 银

钲

(zhēng) 　寒

漪

(yī) 　耘田
C. 玉

馨

(qìn) 　

桑

阴(sāng) 　衔接
D.

腔

调(qiāng) 　

供

应(gòng) 　知晓

答案： 二、1.B　解析:A项,“陂池”的“陂”读bēi;C项,“玉磬”的“磬”读qìng;D项,“供应”的“供”读gōng。

2.(链接教材)下列诗句中，加点词语的解释有误的一项是(　　　)
A. 昼出

耘

田

夜绩麻(在田间播种)
B. 童孙未解

供

耕织(从事)
C. 也

傍

桑阴学种瓜(靠近)
D. 短笛无腔

信

口

吹(随口)

答案： 2.A　解析:“耘田”的意思是“在田间除草”。

3. 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是(　　　)
A. 昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家
B. 昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女各/当家
C. 昼出/耘田夜/绩麻，村庄/儿女各/当家
D. 昼/出耘田/夜绩麻，村/庄儿女/各当家

答案： 3.A

4. 下列与“山衔落日浸寒漪”运用了相同的修辞手法的一项是(　　　)
A. 露似真珠月似弓
B. 横看成岭侧成峰
C. 飞流直下三千尺
D. 梅雪争春未肯降

答案： 4.D　解析:题干中的诗句与D项都运用了拟人的修辞手法，A、B、C三项分别运用了比喻、对比、夸张的修辞手法。

5. 我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就开始吟诵古诗。思念家人时，我不禁想起：“______。”激励低谷中的人时，我不禁想起：“______。”与朋友分别时，我不禁想起：“______。”
A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君

答案： 5.C B D 解析:A项,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是“忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开”;B项，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是“沉船旁边仍有千帆驶过，枯萎的树木前头却是万木争春”;C项，“春风又绿江南岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢”;D项，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是“不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢”。

1.《四时田园杂兴》(其三十一)一诗写了______季农村热闹的劳动场面。乡村农人白天______，夜晚______，小孩子也学着______。整首诗描绘了一幅田园农作动态图。“杂兴”的意思是______。诗中最能体现农忙的诗句是“______，______”。

答案： 三、1.夏　除草　搓麻　种瓜　随兴而写的诗　昼出耘田夜绩麻　村庄儿女各当家

2.《村晚》的作者是______代的______，“______，______”两句写出了牧童悠然自得的样子。
四、下列对本课诗歌的理解，错误的一项是(　　　)
A.《村晚》是一首描写农村晚景的诗，形象地描绘了四周长满青草的池塘、好像被山衔着的红红的落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背上，用短笛随意地吹着不成调的曲子。
B.《稚子弄冰》全诗摄取瞬间快景，避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光发掘稚子的情趣。
C.《四时田园杂兴》(其三十一)诗人用清新的笔调，对农村的紧张劳动气氛进行较为细腻的描写，表现了农村儿童的天真情趣，读来意趣横生。
D.《四时田园杂兴》(其三十一)是诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的乡村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
五、把下面的古诗补充完整，并完成练习。
　　　　　　　　　　　　稚子弄冰
　　　　　　　　　　
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　　　　　稚子金盆脱晓冰，__________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
__________________，__________________。

答案： 2.宋　雷震　牧童归去横牛背　短笛无腔信口吹