《2025年通城学典课时作业本五年级语文下册人教版江苏专版》

1. 明确本次习作的人物。
（1）把读____________或____________的感想写下来，就是读后感。

答案： 一篇文章 一本书

（2）判断下列关于“读后感”的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①要对文章或书的内容和主旨有深刻全面的理解和把握。 （ ）
②介绍文章或书的内容时要简明扼要、精练准确。 （ ）
③写感受时，只能从全文或全书的大处着眼，不可以从小处入手。 （ ）

答案： ①√ ②√ ③×

2.（写作要素）填一填，明确本次习作的重点。
（1）抓住文章或书的中心思想：《月是故乡明》的中心思想是表达作者对________的________之情，我们可以抓住这一点来写自己的感受。
（2）抓住一两处感触最深的内容：《祖父的园子》中，“我”跟着祖父______________的情景，让我们感受到了作者对童年美好生活的眷念，我们可将其作为重点来介绍。
（3）抓住印象深刻的人物：《景阳冈》中，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他______________、______________的精神让人印象深刻，可由此谈开去。
（4）抓住一句或几句闪光的话：《“精彩极了”和“糟糕透了”》中有这样一句话：“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。这句话容易引发思考，引起联想，可以抓住这句话来谈。

答案： （1）故乡 思念 （2）在园中劳作 （3）不惧困难 迎难而上 （4）精彩极了 糟糕透了

3. 填一填，理清本次习作的思路。
题目：“__________”
简要介绍内容：______________________________（略写）
根据内容写感想：______________________________（ ）
联系实际谈感想：

答案： 示例：读《草船借箭》有感 周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮造箭，诸葛亮施计向曹军借来了十万多支箭。诸葛亮知识渊博，上知天文，下知地理，神机妙算。周瑜妒贤嫉能，真不应该。 详写 在生活中遇到难题时，我要学习诸葛亮，用巧妙的办法解决难题。 详写

4. 根据提示，将下面的内容补充完整。
点（开篇点题，引出内容）：我喜欢看书，最喜爱《三国演义》，“草船借箭”的故事令我印象深刻。
介（介绍主要内容）：这个故事讲的是______________________________。
议（围绕内容谈感受）：诸葛亮之所以能顺利“借”到箭，是因为他做好了充分的准备工作：______。从中我认识到了要想取得成功，就要提前做好准备。
联（联系生活实际）：记得四年级时，我自认为头脑灵活，上课时老师讲的我都会，于是开始松懈，悠闲地看着身边的同学在那儿紧张地写着、算着，而我的思绪早就飘到了家里还没有通关的游戏上。然而，在期末考试那天，______________________________。
结（总结感受，深化主题）：成功之人不打无准备之仗。这个故事告诉我们，__________________

答案： 示例：周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就故意让他在十天内造好十万支箭，以此陷害他，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。诸葛亮请鲁肃帮忙，要了船只、军士、草把子等。第三天凌晨，诸葛亮和鲁肃去曹营附近“借”到了箭，周瑜得知借箭的经过，自叹不如 他善于用人，选择找鲁肃帮忙准备船只等；他通晓天文地理，知道第三天凌晨会有大雾和东风；他洞察人心，断定疑心重的曹操看不清虚实，不会贸然出兵 当试卷上的题呈现在我眼前时，我的大脑一片空白，老师讲的内容我好像忘得一干二净了。计算速度没有以前快了，还屡次出错。我越来越紧张，可越是紧张，就越容易出错，结果可想而知 只有准备工作做好做足了，才能多几分胜利的把握，才有可能事半功倍