《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

6. 下列说法错误的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 写书的梗概，首先要理清书籍内容的基本框架，把握要点。
B. 《汤姆.索亚历险记》（节选）赞扬了少年汤姆机智勇敢、敢于担当、重情重义的品质。
C. 《骑鹅旅行记》（节选）中的尼尔斯是个乖巧懂事、爱护小动物的好孩子。
D. 《鲁滨逊漂流记》（节选）中的梗概记叙了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养牲畜、种植粮食、解救“星期五”，最终回到英国的故事。

答案： C 解析：《骑鹅旅行记》（节选）中的尼尔斯是个淘气、爱搞恶作剧但知错就改的孩子。

7. 最能概括下面这段话的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。
A. 没有工具，干什么都困难重重。　　　　　
　B. “我”布置好“我”的住所。
C. 那些尖桩或者圆桩沉得很。　　　　　　　
　D. “我”花很长时间砍木材。

答案： A

三、按要求完成练习。(11分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　
1. 从上面图书的封面中，你可以获取________、________、译者等信息。(2分)
2. 下列关于上面图书的表述，不正确的一项是(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 鲁滨逊敢于冒险，面对人生的困境，他显露出坚毅的性格，展现出英雄本色，体现了那个时代的开拓精神。
B. 鲁滨逊给自己流落的荒岛取名为“绝望岛”，因为自始至终他在岛上的生活都十分绝望。
C. 风暴过后，鲁滨逊利用自制的木筏陆续从大船搬回麦子、火药、枪支、罗盘、望远镜等有用的物品，并在一个荒无人烟的海岛上安置住所。
3. 班级举行“爱阅读”活动，同学们用不同的方法同读一本书。(7分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读记录
|乔乔：绘制情节梳理图。|木木：阅读时留意对人物的描写。|小林：了解名著的写作背景。|
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|![img id=2]|他“躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险……”|本书是美国小说家马克·吐温于1876年发表的长篇小说，小说中所处的时代是南北战争前，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。|
(1)根据以上三位同学的阅读记录，你推测他们同读的书目是(2分)　　　　　　　　　(　　　)
A. 《骑鹅旅行记》　　　　　　　　　　　　　B. 《童年》
C. 《汤姆.索亚历险记》　　　　　　　　　　D. 《鲁滨逊漂流记》
(2)木木摘录的人物描写可能出自乔乔所绘制的情节梳理图中的哪一个情节？(2分)(　　　)
A. 离家出走　　　　　B. 山洞迷路　　　　　C. 顺利脱险　　　　　D. 找到宝藏
(3)你是如何阅读这本名著的？请与大家分享你的好方法。(3分)
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答案： 1. 书名 作者
2. B 解析：“自始至终他在岛上的生活都十分绝望”说法错误，虽然条件艰苦，但鲁滨逊心中充满希望。
3.（1）C 解析：结合情节图和人物描写中的关键词“贝琪”，抓住写作背景中的关键信息“马克·吐温”“以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵”可知，这本书是《汤姆·索亚历险记》。（2）C 解析：结合“他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险”可知，这是汤姆脱险后向其他人讲述历险过程，因此可能出自“顺利脱险”这一情节。（3）先阅读梗概，再浏览精彩片段。用略读、浏览的方法通读全书，理清主要内容、情节和人物关系或作品的主要观点。用精读的方法阅读精彩片段，品评作品的典型意义、艺术价值、语言特点，探究其中蕴含的人生经验。