《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

(二)(10分)
[材料一]如果外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当人们投入巨大精力学习外语，却尴尬地发现，自己的母语水平在明显下降。调查发现，中国学生母语水平不容乐观，有的学生连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。 (根据相关材料改编)
[材料二]有人问：“让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义？”
是啊，有什么意义呢？当孩子旅游，感叹景色优美时，不会只是说：“哇，好酷哟，中国最美的景啊！”而是会吟诵“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的名句。
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，素养就慢慢提升了。背着背着，美好就根植于内心了。
四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。我不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上山打老虎”，也分不出高下，背着玩就是了。慢慢地，就长大了。
春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”；看到雨后禾苗拔节生长，突然明白什么是“好雨知时节”。
夏天，跟爸妈去西湖玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”。
秋天，过了天高云淡，就是凉风乍起，梧叶飘黄，知道了什么是“老树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。
冬天，寒风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆地奔走。到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒地下起了雪，知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。
背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景、某种心情，就忽然明白那首诗、那句词、那幅风景，体会了那份情感。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容，记住了词，记住了景，也记住了情。 (选自“新华网”，有删改)
1. 材料一主要谈到了______________________________的现象。(2分)
2. 下列对材料一中画“____”句子理解正确的一项是(2分) ( )
A. 外语学好了就能学好母语。 B. 外语学不好，母语也学不好。
C. 光会外语是不行的，得先学好母语。 D. 光学母语也不行，必须得学会外语。
3. 如果给材料二拟一个标题，下列不合适的一项是(2分) ( )
A. 经典浸润人生 B. 背诵古诗词的意义
C. 诗词在历史上的作用 D. 经典伴我成长
4. 小时候，“我”背唐诗不觉得痛苦是因为______________________________。(2分)
5. 结合生活实际，说一说学习古诗词有什么好处。(2分)
______________________________

答案： 1.不少人在重视外语学习的同时，忽视了母语学习　2.C　3.C　4.诗词押韵，和儿歌差不多　5.示例:学习古诗词能够帮助我们明白为人处世的道理，如“问渠那得清如许？为有源头活水来”让我明白了要不断地学习，充实自己，才能够心智开阔、心灵澄明。