《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

1. 对下列文章的开头和结尾评价有误的一项是 ( )
开头：在共和国珍藏的记忆中，有这样一封情深义重的书信，是朱德写给好友戴与龄的，就是这一封信帮助朱德的两位母亲渡过了难关。
结尾：这封信现保存在八路军太行纪念馆中。满纸质朴的语言，饱含着朱德对自己两位母亲博大深沉的情意，也体现了革命者大公无私的坦荡胸怀。
A. 这样写突出了这封信的珍贵和朱德对两位母亲深厚的情意。
B. 开头和结尾中有的句子虽然表达方式不同，但是意思相同，这样写啰唆了。
C. 文章运用首尾呼应的写法，使整篇文章结构更加完整、严谨。
D. 这样写能够加深读者的印象，突出主题。

答案： B 解析：本题考查首尾呼应的作用。解答这道题，要知道首尾呼应的作用是使整篇文章结构更加完整、严谨，突出主题。首尾呼应是一种特殊的写法，而非啰唆。

2. 下列诗句中没有运用托物言志手法的一项是 ( )
A. 何当金络脑，快走踏清秋。
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

答案： C 解析：A项，“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，诗句的意思是什么时候马儿才能戴上用黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋。这首诗名为咏马，实际上是托物言志，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。B项，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼的《赠刘景文》，诗句的意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这是一首托物言志的诗歌。“菊残犹有傲霜枝”后来有人借用它比喻坚贞不屈的人。C项，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意思是丝丝细雨，淋不湿“我”的衣衫，它飘洒在艳丽的杏花上，使花儿更加灿烂，阵阵微风，吹着“我”的脸已不使人感到寒冷，它舞动着嫩绿细长的柳条。此句没有运用托物言志的手法。D项，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕的《墨梅》，诗句的意思是墨梅不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间。这首诗借梅自喻，表达诗人不向世俗献媚的高尚情操。

二、读句子，完成练习。
1. “除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。”外貌描写突出老人的______________________________。
2. “扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”句中描写扁鼻子军官神态的词语是________。“弓着”“伸出”“扭着”“拉”这一系列动作描写表现出扁鼻子军官________、________的特点。“那双手就像鹰的爪子”运用了________的修辞手法，表达了作者对扁鼻子军官的________之情。

答案： 示例：1. 慈祥和内心的喜悦 2. 凶恶可怕 残忍 凶恶 比喻 憎恨

三、先将下列名句补充完整，再选择合适的句子填入语境中（填序号）。
① 有意栽花花不发，______________________
② ______________________，忠言逆耳利于行
③ ______________________，子欲养而亲不待
④ 常将有日思无日，______________________
⑤ 书到用时方恨少，______________________

1. “________”这句话告诉我们，应该正确对待别人的意见和批评。
2. 爸爸妈妈周末经常去看望爷爷奶奶，多陪伴他们，不想留下“________”的遗憾。
3. 奶奶看到我们浪费物品时，常劝告我们“________”。
4. “________”，现在我才后悔自己平时没有多看书，真希望那些美文佳句能像泉水一样从我的笔下喷涌而出。
5. 小军想在跳远比赛中夺冠，没想到他在跳远比赛中没能获得冠军，反而在长跑比赛中获得了冠军，他自嘲道：“这真是‘________’啊！”

答案： ① 无心插柳柳成荫 ② 良药苦口利于病 ③ 树欲静而风不止 ④ 莫把无时当有时 ⑤ 事非经过不知难 1. ② 2. ③ 3. ④ 4. ⑤ 5. ①