《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

一、读句子，根据拼音写词语。
1. 无数gé mìng(

革

命

)先烈xī shēng(

牺

牲

)自己的生命才换来民族的jiě fàng(

解

放

)和今天幸福的生活。
2. 虽然遭到列强的yā pò(

压

迫

)，但是我们有共同的mù biāo(

目

标

)和chè dǐ(

彻

底

)赶走侵略者的决心，因此，胜利一定是属于我们的。

答案： 一、1. 革命 牺牲 解放 2. 压迫 目标 彻底

1. 下列加点字的读音相同的一项是 ( )
A.

兴

旺

兴

奋 高

兴

兴

办
B. 单

薄

淡

薄

浅

薄

薄

弱
C. 剥

削

瘦

削

削

减 刀

削

D.

处

所 好

处

处

境

处

理

答案： 二、1. B 解析：A项，“兴旺”的“兴”读xīng，“兴奋”的“兴”读xīng，“高兴”的“兴”读xìng，“兴办”的“兴”读xīng；B项，“单薄”的“薄”读bó，“淡薄”的“薄”读bó，“浅薄”的“薄”读bó，“薄弱”的“薄”读bó；C项，“剥削”的“削”读xuē，“瘦削”的“削”读xuē，“削减”的“削”读xuē，“刀削”的“削”读xiāo；D项，“处所”的“处”读chù，“好处”的“处”读chù，“处境”的“处”读chǔ，“处理”的“处”读chǔ。

2. 下列加点词语运用不恰当的一项是 ( )
A. 我们向先进的企业学习，起初可能是

邯

郸

学

步

，但最终会走出自己的路来。
B. 我们来自

五

湖

四

海

，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
C. 在碧绿的荷叶间，粉白色的莲花竞相开放，饱满的莲蓬点缀其中，真是

美

不

胜

收

。
D. 有骨气的战士，宁可

粉

身

碎

骨

，也不向敌人投降。

答案： 2. A 解析：“邯郸学步”比喻模仿不成，反而失去自己原有的长处。既然丧失了自己原有的长处，就不可能“走出自己的路来”。

3. 通过学习课文，我们明白了很多道理，下列感悟错误的一项是 ( )
A. 为人民利益而死是光荣的，但应当减少不必要的牺牲。
B. 抗日战争时期，为解救中国人民于危难之中，牺牲在所难免，这样的死是死得其所的。
C. 在和平时期，我们也要懂得珍惜自己的生命，为人民服务与珍惜自己的生命并不矛盾。
D. 今天的生活幸福美好，我们不再需要不怕死、不怕牺牲的精神了。

答案： 3. D

4. 将下列三个句子放回文段中，排序最恰当的一项是 ( )
每个时代有每个时代的英雄，每个时代有每个时代的精神。新时代卫国戍边英雄官兵，________，________，________。他们的事迹、精神具有鲜明时代价值和强大感召力量。全军官兵要学习他们听党指挥、听令而战的忠诚品格，敢战善战、矢志打赢的使命担当，英勇顽强、视死如归的战斗精神，团结奋战、生死与共的革命情谊，以身报国、无私奉献的家国情怀，高擎伟大爱国主义的精神火炬，争当“四有”新时代革命军人，锻造“四铁”过硬部队，为党和人民再立新功。
①成长于奋斗强军的火热实践 ②产生于斗争一线的磨砺考验 ③献身于强国复兴的伟大征程
A. ③①②
B. ②③①
C. ①②③
D. ②①③

答案： 4. D 解析：通读所给句子，提取关键词分别是“成长”“产生”“献身”，可知正确的顺序是“产生”“成长”“献身”，因此正确排序为②①③。
方法归纳：如何正确排序。解答句子排序题要求平时加强培养阅读领悟能力，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、抓中心句、抓句与句之间的连接词进行逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字词，如表时间的词语，表方位的词语等。

三、根据课文内容完成思维导图。
（1）如何对待“死”
（2）
（3）
中心论点：为人民服务
（4）如何对待死去的同志

答案： 三、
(2) 如何对待批评
(3) 如何对待困难