《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

(一)表里的生物(节选)(14分)
冯 至
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，

唯

恐

父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
1. 阅读文中画横线的句子，回答问题。(4分)
(1)加点词“唯恐”的含义是__________，在文中指______________________________。(2分)
(2)比较下列两个句子，第①句好在哪里？下列理解最恰当的一项是(2分) (　　　)
① 我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
② 我看着，唯恐父亲把这美丽的世界盖上。
A. 第①句运用了神态描写，生动形象地写出了“我”看表时的认真专注。
B. 第①句充分展现“我”渴望打开表一探究竟的心理，彰显好奇心之强。
C. 第①句通过“入神”“再”引起读者对表的兴趣，进一步领会表的美丽。
D. 第①句为了强调表的与众不同和美丽绝伦而有意用词语修饰。
2.(阅读要素)根据选段，完成下面表格。(6分)
　
3.(阅读要素)文章开头点明了“我”的观点：凡能发出声音的，________________。“我”的依据是(概括回答)______________________________。(2分)
4.(思辨探究)对文中父亲一系列的做法，有些人欣赏，有些人不认同，你有什么看法？(2分)

答案： 1.（1）只怕、只担心 “我”害怕父亲把表盖上，不让“我”看了 解析：本题考查词语的理解。结合“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”可知，“唯恐”意思是只怕、只担心，在文中指“我”害怕父亲把表盖上，不让“我”看了。
（2）A 解析：本题考查描写方法及作用。第①句运用了神态和心理描写，生动形象地表现出“我”对表的好奇。
2.（1）为什么还蒙着一层玻璃呢？
（2）表里边有一个活的生物。
（3）里面的蝎子与一般的不同
（4）语言 心理 好奇心重、求知欲强
3. 都是活的生物 鸟鸣犬吠等声音都是活的生物发出的；钟声和三弦的声音都是人为的
4. 示例：我欣赏文中父亲的做法。父亲看似阻挠“我”的探究，但其实无形中推动了“我”的探索。首先他不准“我”动怀表，一方面加深了“我”的好奇，另一方面又推动了“我”做出里面有活物的猜测。后来父亲允许“我”看表，并告诉“我”里面有小蝎子，虽然是想威吓“我”，但这也与“我”的猜测不谋而合，引发“我”进一步的质疑与探索。