《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

6. (阅读要素)对下列句子描写方法的分析,不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. “父亲坚决地对母亲说:‘不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？’”这段话通过语言描写，体现了父亲为革命事业而不顾自身安危的品质。
B. “父亲不慌不忙地向外走去。”这句话通过动作描写，体现了父亲在危险来临时从容镇定的品质。
C. “炊事班长快四十岁了，个儿挺高，后背有点驼,四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”这句话通过外貌描写,勾勒出老班长外貌与实际年纪不相符的苍老形象,表明他的身体很虚弱。
D. “老班长看我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。”通过神态描写，表现了老班长因为有了食物而感到欣慰。

答案： D

7. (教材核心题)下面诗句中,不能体现诗人的品格和志向的一项是　　　　　　　　　　(　　　)
A. 何当金络脑，快走踏清秋。
B. 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
C. 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
D. 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

答案： C 解析：该句表达了诗人对桃花之美的喜悦之情，没有体现诗人的品格和志向。

8. 下列说法不恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
A. 《十六年前的回忆》这篇课文在写法上首尾呼应，突出了“永远忘不了那一天”。
B. 《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德写的一篇记叙文,是从树立正确的生死观、正确对待批评等方面来论证观点的。
C. 《竹石》的作者是清代诗人郑燮，这首诗着力表现了竹子坚韧不拔的品质。
D. 《董存瑞舍身炸暗堡》赞扬了董存瑞为了解放事业不惜牺牲生命的献身精神。

答案： B 解析：《为人民服务》是一篇演讲。

1. 母亲低声问我:“昨天是几号？记住,昨天是你爹被害的日子。”(改为提示语在中间)(2分)
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答案： “昨天是几号？”母亲低声问我，“记住，昨天是你爹被害的日子。”

2. 用上人物描写的方法将句子补充完整。(2分)
与五年未见的朋友重逢，______________________________。

答案： 示例：他的脸上霎时放出惊喜的光芒，又忽然热泪盈眶

3. 根据课文内容和积累填空。(9分)
(1) 诗以言志。诗人李贺以“____________________,____________________”表达渴望建功立业而又不被赏识的悲叹;诗人于谦以“____________________,____________________”表明自己无论面对怎样的严酷考验，依旧视若等闲的态度;诗人郑燮以“____________________,____________________”表明自己顽强、高洁的心志。
(2) 句以明理。“树欲静而风不止，________________”告诉我们要及时孝顺父母，不要让亲情留有遗憾。“________________,莫把无时当有时”告诉我们要勤俭节约,杜绝浪费。“________________,事非经过不知难”告诉我们要多读书，不要到用时才意识到自己知识匮乏。

答案：
(1) 何当金络脑 快走踏清秋 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 （2）子欲养而亲不待 常将有日思无日 书到用时方恨少