《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
　　天气好极了。水渠里流水

潺

(chán　cán)潺,树上嫩芽满枝,小鸡在草地上

刨

(bào　páo)虫子吃。男孩穿过荆棘和黑

莓

(mí　méi)藤

蔓

(màn　wàn),走进牛棚,立刻吼声四起,生气的牛们一边不停地吼叫着，一边拼命挣着

缰

(jiān　jiāng)绳,男孩觉得头晕目

眩

(xuàn　xùn)。

答案： chán páo méi wàn jiāng xuàn

二、梳理课文脉络，完成下面的思维导图。
　尼尔斯
|被麻雀和鸡嘲笑|（ ）|被牛教训|（ ）|
|----|----|----|----|
|顽劣、霸道|羞愧|（ ）|（ ）|
　　　　

答案：
(1) 被猫捉弄
(2) 知错悔改
(3) 骑鹅离家
(4) 懂事、心疼父母

三、阅读短文，完成练习。
　　　　　　　　　　　　　　　骑鹅旅行记(节选)
　　　　　　　
[瑞典]塞尔玛.拉格洛芙/著　高子英、李之义、杨永范/译
　　①没过多久,大雁们就赶到了马尔斯特朗德。青鱼群从西边过来,经过哈姆耐石岛的航标灯朝岸边游来.......渔民们知道那些水面发黑并且泛起微小短波纹的地方有青鱼,他们就驶到那里,把长长的拖网轻轻地撒进水里,网撒得要圆,在海底把网收缩在一起,青鱼好像被装进一个大口袋,然后他们慢慢地拖起渔网,把白花花的鱼拖上来,再用手捞出来扔到船上。几个船队已经航行到很远的地方,鱼装满了船。堆在船舱里的鱼没到了渔民的膝盖,雨布帽子上,黄色的油布衣上,鱼鳞闪闪发光……
　　②这里是一派繁忙的景象。从波涛中捞出来的大海中的白银,使人们兴致勃勃……他们之中有些人是面部表情刚强坚毅的彪形大汉,看上去勇敢无畏,任何一个小男孩都希望自己长大之后能成为他们那样的人。可是对于一个还没有青鱼大的男孩来说,看到他们心里大概很不是滋味吧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(选自《骑鹅旅行记》,有删改)
1.(阅读要素)选文主要写了:______________________________。根据目录和内容推测,选文出自第________章(填数字)。
|第49章 一座小庄园|
|----|
|第50章 海岛藏宝|
|第51章 大海中的白银|
|第52章 一座大庄园|
|第53章 飞往威门荷格|
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2. 用“〇”圈出第①自然段中表示渔民们捕鱼动作的字词。从这些动作中,我能感觉到______________________________。
3. 选文中画“____”的句子属于________描写，我们从中能体会到渔民____________________________的心情。
4. 看到繁忙的景象，尼尔斯心里却很不是滋味，他当时在想些什么？你觉得尼尔斯是个怎样的人？
　______________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案： 1. 尼尔斯被大雁带着从空中看渔民们捕捞青鱼的繁忙景象 51 解析：选文第①自然段写的是“渔民们捕捞青鱼”，选文第②自然段写的是“尼尔斯被大雁带着从空中看这一派繁忙的景象”。将这两部分合在一起即可概括选文的主要内容。抓住选文中的关键信息“青鱼”“鱼鳞闪闪发光”“大海中的白银”，对应所给目录，可知选文出自第 51 章。
2. 撒 收缩 拖 捞 扔 渔民们捕鱼时动作的连贯和技巧的娴熟 解析：选文第①自然段详细地写了渔民们捕鱼的过程，从中找出渔民们撒网捕鱼的动作并圈出来即可。通过这一系列的动作想象渔民们捕鱼的场景，联系下文渔民们满满的收获，可以体会到渔民们捕鱼时动作的连贯和技巧的娴熟。
3. 环境 喜悦、兴奋 解析：画线句子是对船舱里环境的描写，重点写了鱼满船舱的景象，由此我们可以体会到渔民们满载而归的喜悦、兴奋之情。
4. 尼尔斯在想：我长大后也要成为刚强坚毅、勇敢无畏的人，但是现在的我太弱小了，我要在这段旅行中不断锻炼自己。 我觉得尼尔斯是一个懂得自我反思、有进取心的人。
如何对作品中的人物作出评价
阅读名著时，我们要对作品中的人物作出评价。1. 先了解作品的主要内容，从故事的情节中了解人物的性格特征。2. 抓住作品中描写人物语言、动作、神态、心理的句子，从中感知人物形象，体会人物内在特点。3. 抓住典型事例进行评价。作品中人物的特点都是在事情的发展变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情的发展变化过程中逐渐表现出来的。因此，在阅读与评价时，一定要关注具体事例，力求从这些事例中体会人物的品质。4. 抓住对比描写进行评价。事物通过鲜明的对比，方能显现出其高低、大小、优劣、多少等特征。对比的写法一般有两种，一是同一个人的前后对比，二是一个人同另一个人进行对比，歌颂其中一个人的品质。
需要注意的是，每个人都有多面性，我们应从多个角度评价人物，不能以偏概全。除此之外，要尽可能完整地阅读作品，从而全面地评价人物形象。