《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

一、读句子，根据拼音写词语。
　　dǎo méi(　　　　　)的鲁滨逊被大浪冲到了一个huāng wú rén yān(　　　　　　　　)的小岛上,开始了jì mò(　　　　　)的生活,巨大的kǒng jù(　　　　　)qīn xí(　　　　　)着他的内心,幸好有一条狗和两只猫陪伴他,这可以使他在qī liáng(　　　　　)中找到一丝ān wèi(　　　　　),但遗憾的是它们不能跟他liáo tiān(　　　　　)。

答案： 倒霉　荒无人烟　寂寞　恐惧　侵袭　凄凉　安慰　聊天

二、选择题。
1. 下列各组词语中,加点字的读音完全不同的一项是 （ ）
A.

圈

养—羊

圈

藤

蔓

—

蔓

延 沉

重

—

重

见天日
B. 麦

种

—

种

类

笼

罩—鸟

笼

兴

奋—

兴

致勃勃
C.

畜

养—牲

畜

角

色—

角

度

模

糊—一

模

一样
D.

处

境—独

处

咽

喉—

咽

气 救

济

—

济

济一堂

答案： C 解析：A项，“圈养”的“圈”读juàn，“羊圈”的“圈”读juàn；“藤蔓”的“蔓”读wàn，“蔓延”的“蔓”读màn；“沉重”的“重”读zhòng，“重见天日”的“重”读chóng。B项，“麦种”的“种”读zhǒng，“种类”的“种”读zhǒng；“笼罩”的“笼”读lǒng，“鸟笼”的“笼”读lóng；“兴奋”的“兴”读xīng，“兴致勃勃”的“兴”读xìng。C项，“畜养”的“畜”读xù，“牲畜”的“畜”读chù；“角色”的“角”读jué，“角度”的“角”读jiǎo；“模糊”的“模”读mó，“一模一样”的“模”读mú。D项，“处境”的“处”读chǔ，“独处”的“处”读chǔ；“咽喉”的“咽”读yān，“咽气”的“咽”读yàn；“救济”的“济”读jì，“济济一堂”的“济”读jǐ。

2. 下列加点词语使用恰当的一项是 （ ）
A. 在青山绿水间

浮

光

掠

影

，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
B. 做任何事情都要按一定步骤

循

序

渐

进

，否则会让自己陷入效率低下的忙乱中。
C. 我对自己的处境稍稍有了一点儿

不

知

所

措

的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。
D. 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是

前

所

未

有

的。

答案： D 解析：A项，“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。不符合语境。B项，“循序渐进”指学习、工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高，与前面“按一定步骤”重复。C项，“不知所措”的意思是不知道怎么办才好，形容受窘或发急。此处应用“焉知非福”。

3.（整本书阅读）《鲁滨逊漂流记》有许多版本，其中大部分版本的封面用了鲁滨逊划船的画面，小说中与这个画面相匹配的情节是 （ ）
A. 鲁滨逊希望走遍天涯海角，于是乘船前往非洲。
B. 鲁滨逊自制简易木筏并将搁浅船只上的物品运送到荒岛的岸边。
C. 鲁滨逊被海盗抓获后，趁其不注意，想办法驾船逃跑。
D. 鲁滨逊在非洲进行商品交易，获得了暴利并运回家乡。

答案： B 解析：一次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上的同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存并漂流到一个荒岛上。他用沉船的桅杆和木板制成了木筏，把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在山坡上搭起帐篷定居下来。B项中的情节表现了鲁滨逊的毅力，与“鲁滨逊划船”的画面相匹配，最适合作为表现人物形象、暗示故事情节的封面。

4.（整本书阅读）下列最适合作为总结鲁滨逊经历的一项是 （ ）
A. 书写·回归
B. 成功·重塑
C. 心境·悠然
D. 求生·坚韧

答案： D 解析：鲁滨逊荒岛求生的故事体现了他的坚韧，因此“求生·坚韧”最适合用来总结鲁滨逊的经历。

三、品读句子，完成练习。
① 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。
② 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
③ 我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
1. 根据上面的句子，我能把鲁滨逊的心态变化过程补充完整：忧伤→__________→__________。
2. 鲁滨逊的心态变化的原因是______________________________。

答案： 1. 坦然　乐观 2. 他勇于面对现实，不畏艰难，能够辩证地看待问题