《2025年通城学典课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

1. 选一选，明确本次习作的内容。
（1）介绍某一种风俗，下列内容写作时可以借鉴的有（多选）（ ）
A. 抓住某一风俗的主要特点来写。
B. 重点写自己对这种风俗的体验。
C. 重点介绍风俗的某一方面。
D. 适当表达自己对所写风俗的看法。
（2）写自己参加某一次风俗活动的经历，下列内容写作时可以借鉴的有（多选）（ ）
A. 重点描写活动现场的情况和自身感受。
B. 穿插风俗特点或来历的介绍。
C. 重点写风俗特点或来历。
D. 适当表达自己对所写风俗的看法。

答案： 1.（1）ACD （2）ABD 解析：本次习作可以介绍一种风俗，也可以写自己参加某一次风俗活动的经历。这就点明了本次习作的两个方向。如果介绍一种风俗，可以事先搜集资料做深入了解，写作时要抓住主要特点来介绍，注意要详略得当，重点介绍一个方面，不需要面面俱到。介绍时围绕风俗特点展开，不要过多写个人的体验。如果写自己参加某一次风俗活动的经历，应以活动现场的情况和参加活动时的感受为重点，不要过多介绍风俗特点。

2. 根据习作要求，请你帮小刚选择恰当的习作材料。（填序号）
①奶奶喜气洋洋地和馅。
②妈妈包饺子又快又好。
③包饺子这一风俗的历史渊源。
④小刚包饺子的过程。
⑤春节包饺子的寓意。
⑥小刚包饺子时兴奋的心情。

（1）小刚要介绍包饺子这一风俗，写作时选择的主要材料是____________。
（2）小刚要写自己参加家庭包饺子活动的经历，要重点描写的材料是____________。

答案： 2.（1）③⑤ 解析：本题要求介绍包饺子这一风俗，材料③是风俗的一部分，因此可以选择。为了让读者全面了解包饺子的意义，应该介绍它的寓意，因此材料⑤也可以作为主要材料。 （2）①②④⑥ 解析：本题要求写小刚参加家庭包饺子活动的经历，因此要写出小刚自己包饺子的过程和参加活动的感受，材料④、⑥符合要求。除此之外，还应重点描写包饺子的现场，因此材料①、②也可以重点描写。

3. 厘清自己本次习作的思路。
《家乡的风俗》
介绍一种风俗
（开头）略写风俗的____________
（中间）详写风俗的____________
（结尾）略写风俗的意义
参加风俗活动
（开头）略写自己参加活动的时间、地点
（中间）详写____________
（结尾）略写____________

答案： 3. 示例：来历 特点和寓意 活动现场的情况和自己的实际体验 自己的感悟和思考

4. 读片段，借鉴写法。
花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！看那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着甜美的笑容，它摆动着手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”看那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又可爱。
（1）（写作要素）以上片段围绕“____________”这句话展开描写，其中重点描写了____________和____________，生动具体地写出花灯式样繁多、造型美观的特点。
（2）（以读促写）请你仿照上面的句式，写一写划龙舟的热闹场面。（200字左右）
______________________________

答案： 4.（1）花灯真多啊 兔灯 桃灯
（2）示例：一场划龙舟比赛正热烈地进行中。岸边人声鼎沸，观众们的欢呼声、加油声交织在一起，热闹非凡。江面上，数艘龙舟如箭般激射而去，色彩斑斓，引人注目。鼓手稳坐船头，用力敲击大鼓，鼓声振奋人心。划手们随着鼓点，整齐划一地挥动臂膀，每一次桨落水面都伴随着四溅的水花。领先的龙舟上，队员们拼尽全力，眼神坚定。落后的队伍也不甘示弱，试图反超。岸上的加油声、欢呼声此起彼伏，大家共同见证了这场速度与力量的较量，好似一场盛宴。