《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文下册人教版》

二、初步感知
　　　请充满感情地大声朗读诗歌，体会诗人豪壮的革命情怀，并背下令你感动的诗句。

答案：

1. 这三首诗各着重写了什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？试填下表说明。
　　

答案： 《梅岭三章》章节 内容概括 革命精神
一 回首征程 着重表现诗人对革命事业至死不渝的革命气概
二 勉励战友 着重表达了对生者的期待，勉励生者为革命事业继续奋斗
三 展望未来 抒发自己对革命事业必胜的信念以及甘愿为之献身的精神

2. 这三首诗之间有什么内在联系?
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答案： 结构上：第一首诗首句设问，总领全篇。然后三首诗按照时间顺序，从“追忆往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从当下回顾过去，从现实写到理想，一气呵成。
内容上：这三首诗紧密联系，又有所侧重。第一首诗集中抒发视死如归，与反动派血战到底的豪情壮志；第二首诗表达对战友的勉励；第三首诗表现共产主义必胜的坚定信念，洋溢着乐观主义精神。

1. 仔细阅读诗歌的小序，你从小序中获得了哪些信息？谈谈小序的作用。
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答案： 小序是全诗重要组成部分，交代了这三首诗写作的时间、地点和写作背景，交代了诗人梅岭遇险的经过。“伤病伏丛莽间”指出处境的艰难，“虑不得脱”说明情况的危急，“得诗”表现出态度的镇定自若。小序使我们更好地理解诗人的革命情怀及以诗明志的行为，表现了诗人革命到底的决心。

2. 仔细揣摩下列加点字的用法，进而理解本诗用字的特点。
　　　(1) 此去泉台

招

旧部。(能否用“收”或“率”代替？)
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　　　(2) 旌旗十万

斩

阎罗。(能否用“杀”或“伐”代替？)
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答案： （1）用“招”，旗帜鲜明，有声势，有感召力。用“收”，有动作无声势，比较平淡；用“率”，缺少了招集过程，显得突然。 （2）用“斩”，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢。用“杀”，褒贬不分；用“伐”，用力太过。

三、拓展阅读
　　　刘勰在《文心雕龙》里用“据事以类义，援古以证今”诠释“用典”，即诗中有不便直述者，可借典故婉转道出作者之心声。请选取《梅岭三章》中一例用典诗句，分析诗人借典故抒发的情怀。
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答案： 示例：诗句“此头须向国门悬”中，诗人借用伍子胥的典故，表明自己即使牺牲也要看到敌人被消灭，凸显了人民必胜、敌人必败的坚定信念，充分体现了革命家的大无畏精神和乐观主义精神。