《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文下册人教版》

6. 用“/”为下列句子断句，断三处。
(1)安陵君因使唐雎使于秦
(2)公亦尝闻天子之怒乎

答案：
(1)安陵君/因/使唐雎/使于秦
(2)公/亦/尝闻/天子之怒乎

7. 阅读下面的文字，完成练习。
外交是没有xiāo烟的战场。作为小国之臣的唐雎，在秦王寻

衅

威胁的情势之下出使秦国，不畏强暴、据理力争，这种勇气和胆识令人

折

服，而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威慑下败下阵来。许多外交英雄如夜空中闪烁的群星，照亮了历史的天空。晏子出使楚国，令楚王自取其辱;________________________,________________________;__________________________　__________________________。
(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。
xiāo(　　　　)烟　　　　寻

衅

(　　　　)　　　　

折

服(　　　　)
(2)文中有一个错别字，找出来并改正:____________改为____________。
(3)“色厉内荏”中，“色”的意思是____________，“荏”的意思是____________。
(4)仿照画线句在横线上再写两个句子，使之构成排比句。

答案：
(1)硝 xìn zhé
(2)摄 慑
(3)脸上表现的神情，神色 软弱
(4)示例:蔺相如出使强秦，最终完璧归赵;诸葛亮出使东吴，得以联吴抗曹。

二、初步感知
借助工具书，预习本文并朗读课文，同时疏通文意，厘清情节发展脉络，完成填空。
秦王:以五百里之地易安陵—逆寡人轻寡人—（　　　　　　　　　　　）—（　　　　　　　）。
唐雎:安陵君愿终守之弗敢易—（　　　　　　　　　　　）—布衣之怒—不辱使命。

答案： 天子之怒 长跪而谢 虽千里不敢易岂直五百里

合作探究·新课堂
一、初读疏通
初读课文，找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王为什么会有这些变化。
______________________________
二、分析人物
找出文中主要人物的对话或细节描写，按照示例分析人物的形象特征。
示例:“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”表现了秦王的盛气凌人、以强凌弱。
①“______________________________”表现了______的__________________________。
②“______________________________”表现了______的__________________________。
③“______________________________”表现了______的__________________________。
④“______________________________”表现了______的__________________________。
三、品味语言
1. 外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者需仔细揣摩，才能灵活应对。请揣摩下面两句话，说说其“潜台词”是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎？
______________________________
(2)与臣而将四矣。
______________________________
2. 在唐雎和秦王的较量中，唐雎的外交辞令发挥得恰到好处，结合全文，说说唐雎的说话技巧表现在哪些方面。
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四、延伸探究
学习了这篇课文，你认为唐雎是一个怎样的人？唐雎这种不畏强权和敢于为国牺牲自我的精神，在当今社会有何现实意义？
______________________________

答案： 一、本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”三处。这些词语，如同一条暗线，串联起秦王情绪的变化。当安陵君委婉地拒绝了秦王使者易地的欲求后，秦王“不说”，表现出失落不满的情绪;唐雎重申安陵君的立场，表示坚决不易地，让秦王侵吞安陵国的野心再一次受到打击，所以秦王“怫然怒”;当唐雎的“布衣之怒”战胜了秦王的“天子之怒”时，“秦王色挠”，神情沮丧。秦王情绪的变化，是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应。秦王情绪大起大落，颇富戏剧性。
二、略
三、1.
(1)你们最好把土地奉送给我，不然的话，我发起怒来，后果将不堪设想。
(2)我将效法他们三人的壮举，与你同归于尽。
2. ①言之有“理”:“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”，不卑不亢地表达出寸土必争的意思。②言之有“节”:当秦王用“天子之怒”来威胁恫吓的时候，唐雎针锋相对，用“布衣之怒”回击，凛然不可侵犯。③言之有“力”: “与臣而将四矣”，表明自己将效仿布衣之士，与秦王同归于尽。最终，秦王色挠，长跪而谢。
四、略(提示:面对不良风气，面对歹徒，应当怎样有勇有谋地斗争？当国家有难，你应当怎样做？答题时不要偏离课文)