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3. 请为这一时期的简·爱写一段300字的人物评传。
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答案:
真题演练
某中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动,学校拟征集《简·爱》的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例,结合小说内容,将提纲补充完整。
1. 第一幕 《艰难成长》:自幼父母双亡,寄居舅妈家的简·爱饱受欺辱,被送孤儿院求学又遇不公正待遇,简·爱在偏强抗争中成长。
2. 第二幕 《重写命运》:______________________________
3. 第三幕 《________________》:简·爱遵从内心终于找到罗切斯特,尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产,但简·爱依然选择与他相守。
某中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动,学校拟征集《简·爱》的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例,结合小说内容,将提纲补充完整。
1. 第一幕 《艰难成长》:自幼父母双亡,寄居舅妈家的简·爱饱受欺辱,被送孤儿院求学又遇不公正待遇,简·爱在偏强抗争中成长。
2. 第二幕 《重写命运》:______________________________
3. 第三幕 《________________》:简·爱遵从内心终于找到罗切斯特,尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产,但简·爱依然选择与他相守。
答案:
2. 简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教师,靠学识与能力获得了尊重。在与主人罗切斯特互生爱意后,简·爱不顾世俗,勇敢追爱。
3. 示例:终获幸福
3. 示例:终获幸福
1. 审题眼。
要善于锁定题目中最核心的词语,即中心词。找找下面题目的中心词。
(1)《那一幕,我难以忘怀》
______________________________
(2)《温暖的时刻》
______________________________
(3)《我眼中的色彩》
______________________________
要善于锁定题目中最核心的词语,即中心词。找找下面题目的中心词。
(1)《那一幕,我难以忘怀》
______________________________
(2)《温暖的时刻》
______________________________
(3)《我眼中的色彩》
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答案:
2. 审对象。
《少年不知愁滋味》描写的对象是:______________________________
《最可敬的人》描写的对象是:______________________________
《我的快乐之旅》描写的对象是:______________________________
《少年不知愁滋味》描写的对象是:______________________________
《最可敬的人》描写的对象是:______________________________
《我的快乐之旅》描写的对象是:______________________________
答案:
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