《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文下册人教版》

二、感知人物
1. 根据下列语句，分析人物形象。
(1) “嗯！不错……”“我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来……”“等到他，那个混蛋……”“打个报告上来！”
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(2) 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
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(3) 他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁是凭良心说话。
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(4) “就说这狗是我找着，派人送上的。”“这是他老人家的狗……”
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答案：
(1)通过语言描写突出奥楚蔑洛夫大耍威风、欺下凌弱的形象。 （2）运用比喻手法，形象地写出郝留金把被咬的手指当物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金时的神气。
（3）写赫留金在警官面前阿谀逢迎，表现出他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”。 （4）运用语言描写，突出奥楚蔑洛夫奴颜媚骨、趋炎附势的形象。

2. 作者为了突出表现人物性格特征，采用了对比、讽刺、夸张、细节描写等表现手法。试结合下列语句进行赏析。
(1) 我要揭你的皮，坏蛋！
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(2) 叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……
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答案：
(1)运用夸张手法，写出赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态。 （2）以脱穿大衣的细节描写，表现了他惴惴不安的恐惧心理和出尔反尔、强作镇定的尴尬窘态。

3. 奥楚蔑洛夫这一人物形象反映了怎样的社会现实？
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答案： 奥楚蔑洛夫是一个阿谀奉承、见风使舵的小官僚形象。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想保守，实行残酷的专制统治。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不以丧失人格和尊严为代价来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒更多指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。

一、回顾思考
1. 小说的主人公是__________，以“变色龙”为题，是以变色龙________的特点比喻他____________的性格特点。小说以________的手法对主人公进行了辛辣的________。

答案： 奥楚蔑洛夫 善于变色 见风使舵、反复无常 夸张 讽刺