《2025年南方新课堂金牌学案九年级语文下册人教版》

二、总结回顾
1. 中心思想：《海燕》这首散文诗，热情地歌颂了______________________，揭露了________________的反动统治，抨击了____________________的丑恶嘴脸。
2. 写作特色：寓情于景，借景抒怀，运用_____手法，兼用对比、反复、烘托、拟人、_____等多种修辞手法，具有鲜明的革命浪漫主义特点。

答案： 1. 无产阶级革命先驱 沙皇政府 机会主义者、资产阶级自由派2. 象征 比喻

三、想象体悟
学习了本文后，班级将开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。
(1)【对联赞海燕】根据课文内容，完成下面的对联。
上联：白杨傲然挺立守卫黄土地
下联：海燕__________________
(2)【劝说懦弱者】面对暴风雨，课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜。假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？
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(3)【面对暴风雨】每个人在生活中都会面临各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”，你应该怎样做？试就这个话题说说你的想法，并与同学交流。
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答案：
(1)示例：展翅翱翔呼唤暴风雨
(2)示例：收起你们对暴风雨的恐惧吧！因为生命本身不同寻常，所以我们不仅要乐于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的。赶快加入战斗的队伍中吧，与敌人作斗争，享受胜利的喜悦吧！
(3)示例一：生活中的“暴风雨”来临时，我们不应该怨天尤人。我们要相信一句话：机会总是留给有准备的人的。成功也罢，失败也罢，我们都要总结经验，不断成长。只有把握当下，拼搏奋斗，才能充实自己的人生。示例二：面对生活的“暴风雨”，应该学会冷静、理智地去分析、思考，学会处变不惊，并能从中总结经验，吸取教训。

鹰之歌
高尔基
蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击着石头。沿着山谷，在黑暗中、在飞沫里，山泉轰隆隆地冲击着石头，迎着大海奔腾而去。雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切开山岭，怒吼着倒入海去。
忽然，在蛇所待的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。鹰短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上。
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开。但是，他马上看出这鸟儿的生命只能维持两三分钟了。他爬到那受伤的鸟儿跟前，面对着鸟儿轻声地说：“怎么啦，你要死了吗？”
“是的，要死了。”鹰深深地叹了一口气回答说，“啊，我美好地生活过了，我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了，我见过天！哦，你是不会那么近地看到天的。唉，你这可怜虫。”
“那有什么了不起。天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖、又滋润。”蛇对那自由的鸟儿这样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语，心中暗暗好笑。而且，蛇还这样想：“哼，飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘的！”但是，那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微地挺起身来，向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来，阴暗的山谷里气闷不堪，散发着腐臭的气味。鹰使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！我要把敌人紧压在胸膛的伤口上，让我的血呛死他。哦，战斗是多么幸福啊！”
但是，蛇却想到：“天上的生活大概的确是很愉快的吧。要不然为什么他要呻吟呢？”他给那自由的鸟儿出了个主意：“哎，那么，你挪到山谷边，跳下去。也许翅膀会把你托起来，你就可以在你的世界里再活一些时候啦。”
鹰颤抖了一下，高傲地叫了一声，顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。到了边上，他伸开翅膀，胸中吸足了气，眼睛里闪着光辉，向下面滚去。他像石头似的顺着山崖滑下去，迅速地下坠。啊，翅膀折断，羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入，泡沫里映着血，冲到海里去。海浪发出悲伤的吼声撞击着石头，那鸟儿连尸体都看不见了。
蛇躺在山谷里，对于那鸟儿的死亡，对于那向往天空的热情，想了很久。他注视着那令人看了总要产生幸福的幻想的远方：“那死去的鹰，他在这没有底、没有边的天上，究竟看见了什么呢？像他这样，为什么在临死的时候，要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢？嗨，我只要飞到天空中去一次，不久就可以把这一切看清楚了。”说了就做，他盘成一圈儿，向天空中跳去，像一条窄长的带子似的，在太阳光下闪耀了一下。
天生要爬的是飞不起来的，这他忘记了。结果掉在石头上，嗯，不过没有摔死。他哈哈大笑起来：“哈哈，你们瞧哇，飞到天空中去有什么好呀？好就好在掉下来了吗？嘿嘿，可笑的鸟儿呀，他们不懂得地上的好处，待在地上就发愁，拼命想飞到天空中去，到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞，那里光明倒是很光明的。但是没有吃的东西，没有支持活的东西的立脚点。嗨，为什么要高傲呢？为什么要埋怨呢？为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢？自己不能生活下去，为什么要埋怨呢？哼，可笑的鸟儿呀。不过，现在我再也不会受他们的骗了，我什么都懂得了，我见过了天。我已经飞到天空中去过，而且把天空打量了一下，认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死，自信心倒是更强了。哦，让那些不喜欢地上的，靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的，他们的口号，我不会相信了。我是大地的造物，我还是靠大地生活吧。”于是，他就在石头上自豪地盘成一团。
海还在灿烂的光辉中闪耀，浪涛威严地冲击着海岸。在浪涛的吼声中，轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。山岩被浪涛冲击得发抖，天空被那威严的歌声震撼得战栗了。我们歌颂勇士们的狂热的精神。勇士们的狂热的精神，就是生活的真理。啊，勇敢的鹰，在和敌人的战斗中，你流尽了血。但是，将来总有一天，你那一点一滴的热血将像火花似的，在黑暗的生活中发光。许多勇敢的心，将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。你就死去吧。但是，在精神刚强的勇士们的歌曲里，你将是生动的模范，是追求自由、光明的号召。我们歌颂勇士们的狂热的精神！
(选自华芬《中外名家散文选编》，吉林大学出版社2010年6月版)
1. 请根据高尔基的描写，思考上文中的“鹰”和“蛇”分别象征什么。
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2. “阴暗的山谷里气闷不堪，散发着腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
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3. “啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好呀！”“哦，战斗是多么幸福啊！”这两句体现了鹰怎样的形象？
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4. 第4段中，鹰说“我懂得什么是幸福”。你觉得鹰懂得的幸福是什么？
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答案： 1. “鹰”象征革命勇士；“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。2. 通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔、自由的天空的渴望之情。3. 展现了鹰渴望战斗的英雄形象。4. 为梦想而奋斗。