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七、阅读课内选段与资料,完成练习。(目标:406、408、410)
①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【资料一】李大钊从被捕到就义,在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯,施用了多种酷刑,最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。
【资料二】钊自束发受书,即矢志努力于民族解放之事业,实践其所信,励行其所知,为功为罪,所不暇计。
——选自李大钊《狱中自述》
1. 第④段中表示“看”的意思的字是______,请再写两个这样的字:______、______。
2. 选段中画“____”的句子是对父亲______和______的描写。结合资料一可知父亲“没戴眼镜”、长头发“乱蓬蓬的”是因为他______,“平静”体现了父亲______的品质。
3. 法官怒气冲冲,拿起惊堂木“重重地”拍,父亲却“安定”“沉着”,这里运用了______的手法,体现了父亲的______。
4. 结合课文及相关资料,“伟大的力量”指的是______。
①在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
【资料一】李大钊从被捕到就义,在狱中共22天。敌人对他进行了多次审讯,施用了多种酷刑,最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。
【资料二】钊自束发受书,即矢志努力于民族解放之事业,实践其所信,励行其所知,为功为罪,所不暇计。
——选自李大钊《狱中自述》
1. 第④段中表示“看”的意思的字是______,请再写两个这样的字:______、______。
2. 选段中画“____”的句子是对父亲______和______的描写。结合资料一可知父亲“没戴眼镜”、长头发“乱蓬蓬的”是因为他______,“平静”体现了父亲______的品质。
3. 法官怒气冲冲,拿起惊堂木“重重地”拍,父亲却“安定”“沉着”,这里运用了______的手法,体现了父亲的______。
4. 结合课文及相关资料,“伟大的力量”指的是______。
答案:
1. 瞅 示例:瞄 盯 2. 外貌 神态 遭受了敌人的酷刑 经历残酷折磨后坚贞不屈 3. 对比 大无畏的革命英雄气概 4. 李大钊对于革命事业的信心
八、情境题 小伙伴们一起拍摄有关“革命先驱”的短视频,请你参与。(目标:410)
1. 请你为“革命先驱”短视频设计两个栏目。
(1)______
(2)______
2. “革命先驱”短视频中还需要收录一些革命烈士的事迹,请你搜集资料,完成下面的档案。
革命烈士档案
烈士姓名:______ 精神品质:______
感人事迹:____________
1. 请你为“革命先驱”短视频设计两个栏目。
(1)______
(2)______
2. “革命先驱”短视频中还需要收录一些革命烈士的事迹,请你搜集资料,完成下面的档案。
革命烈士档案
烈士姓名:______ 精神品质:______
感人事迹:____________
答案:
示例:讲革命先驱故事@@学革命先驱精神@@赵一曼@@不怕牺牲,顽强不屈@@年轻的赵一曼被日军俘虏后,面对敌人的严刑拷打,坚贞不屈,没有透露任何有关抗联的秘密。
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