《2025年黄冈小状元作业本六年级语文下册人教版》

一、浙江真题 非连续性文本阅读。
【材料一】劳动节刚刚过去，有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在父母等长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。
家长1：儿子10岁了，还不太会系鞋带。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长2：我倒是挺想教会孩子一些生活技能的，问题是我自己也不大 会做，对此我也很无奈。
【材料二】中小学生周末家务劳动时间统计

【材料三】中小学生家务劳动情况调查统计表

1.《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时”。结合材料二，可以发现：______________________________。
2. 结合材料，试分析学生劳动能力较差的原因。（至少两条）
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3. 针对目前中小学生劳动技能的现状，请你提出一条建议。
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答案： 示例：大部分中小学生周末家务劳动时间远远不足@@示例：①家长包办，使孩子缺失了劳动锻炼的机会；②部分家长无法指导孩子学习劳动技能。@@示例：给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。

二、小古文阅读。
林琴南①敬师
闽县林琴南孝廉②纾六七岁时，从③师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟④归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩⑤之礼？”即呼备⑥，赍⑦米一石⑧致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南：林纾(shū)，字琴南，福建闽县(今福州)人，近代文学家。②孝廉：明清时对举人的称呼。③从：跟随。④亟(jí)：急忙。⑤束脩(xiū)：捆成一捆(十条)的干肉，是古时学生送给教师的报酬。⑥呼备：叫人准备。⑦赍(jī)：携带。⑧石：容量单位，十斗为一石。
1. 给加点字选择正确的解释。
（1）以袜实米( ) A. 果实，种子。 B. 装满。 C. 实在。
（2）若心固善( ) A. 坚固。 B. 固执。 C. 本来。
2. “师怒，谓其窃，却弗受。”这句话的意思是( )。
A. 老师生气了，告诉他偷窃不对，但接受了米。 B. 老师生气了，教育他不能偷窃，不接受米。
C. 老师生气了，认为他这样偷偷地送米不对。 D. 老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。
3. 你认为林琴南是一个怎样的孩子？请结合文本内容说明。
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答案： B@@C@@D@@示例：林琴南是一个心地善良、有爱心、懂得尊敬老师的孩子。他得知老师没有米煮饭，就急忙回家，取米送给老师。解析：本题考查评价人物形象的能力。结合文本内容可知，林琴南知道老师无米煮饭，回家给老师取米，后来听了母亲的话，改变了送米的方式，说明他是一个心地善良、有爱心、懂得尊敬老师的孩子。