《2025年黄冈小状元作业本六年级语文下册人教版》

五、阅读课内语段，完成练习。（目标：304、306、307）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
1. 把动词“飞、溜、闪、跨”送回语段的括号里。下面对这四个动词的分析不正确的一项是（ ）。
A. 作者运用拟人的修辞手法，描写了时光毫不留情地离开“我”的情状。
B. 这些动词让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的遗憾之中。
C. 这些动词描写了太阳的足迹，表现了时光的无情飞逝，令人苦闷而消沉。
2. 朱自清先生用细腻的文字营造了强烈的画面感，品读句子，完成练习。
（1）融情于景。画“____”句子运用了________的修辞手法，借阳光位置的变换，赋予时间具体的形象，从而让我们更真切地感受到“茫茫然”的作者对时间的消逝（ ）（填序号）。
A. 毫无察觉 B. 毫无办法
（2）寄情于事。画“﹏﹏”部分运用了___________的修辞手法，把作者的情感融入___________、___________、___________等寻常的小事中，将时间的流逝变成具体可感的生活场景。
3. 读了语段，我想用《长歌行》中的诗句“______________，______________”告诫自己要珍惜时间，努力学习。
4. 本学期结束后，我们就小学毕业了，请仿照画“﹏﹏”句子写感悟。
嘤嘤啼哭的时候，日子从温柔暖心的安慰中流过；___________的时候，日子从______________________；___________的时候，日子从______________________。

答案： 跨@@飞@@溜@@闪@@C@@拟人@@B@@排比@@洗手@@吃饭@@默默@@少壮不努力@@老大徒伤悲@@示例：高兴大笑@@爽朗的笑声中流过@@示例：失落沮丧@@默默的陪伴中流过

六、班级举办“照片载情，留住时光”分享会，请你分享照片背后的故事。（目标：308）
翻阅自己的相册，从中选一张你印象最深、对你有重大影响的照片。运用在本课中所学的直接表达情感的方法，写一写自己的感触。

答案： 示例：那一刻，你稳稳地扶住我，仿佛整个世界的温柔都汇聚于你的掌心，助我勇敢踏过玻璃栈桥。我心中涌动的是无尽的感激与温暖，有你同行，我倍感安心。