第52页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
九、课内阅读。(10分)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1. 阅读语段,填一填。(4分)
|动物名称|海参|身体像梭子的鱼|乌贼和章鱼|贝类|
|--|--|--|--|--|
|活动方法或特点|靠肌肉伸缩爬行|每小时能游几十千米,攻击速度快|向前喷水,利用水的反推力后退|巴在轮船底下随船旅行|
2. 下列反义词搭配有误的一项是( )。(2分)
A. 前进—后退 B. 迅速—缓慢 C. 攻击—防御 D. 突然—猛然
3. 语段画横线的句子中“作免费的长途旅行”指的是____________________,这样写的好处是______________________________。(2分)
4. 除了语段中介绍的海底动物的活动方法,你还知道哪些动物的活动方法呢?选一种介绍一下吧!(2分)
______________________________

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1. 阅读语段,填一填。(4分)
|动物名称|海参|身体像梭子的鱼|乌贼和章鱼|贝类|
|--|--|--|--|--|
|活动方法或特点|靠肌肉伸缩爬行|每小时能游几十千米,攻击速度快|向前喷水,利用水的反推力后退|巴在轮船底下随船旅行|
2. 下列反义词搭配有误的一项是( )。(2分)
A. 前进—后退 B. 迅速—缓慢 C. 攻击—防御 D. 突然—猛然
3. 语段画横线的句子中“作免费的长途旅行”指的是____________________,这样写的好处是______________________________。(2分)
4. 除了语段中介绍的海底动物的活动方法,你还知道哪些动物的活动方法呢?选一种介绍一下吧!(2分)
______________________________
答案:
1. 第一行:乌贼和章鱼 有些贝类
第二行:靠肌肉伸缩爬行 游得特别快
2. D
3. 不花费力气就能到很远的地方
把描写人的词句用在动物身上,不仅使语句变得生动形象,还能让读者产生亲切感
4. 示例一:海马在海里行走的时候是直立在水中的。
示例二:吸盘鱼喜欢附在大型海洋生物身体上作免费的旅行。
十、课外阅读。(12分)
大海
①我们在海边长大,非常热爱大海。大海是个巨大的乐园。
②大海是鱼儿们的乐园。你看,天空蓝得透明,海水清得透明,云朵就像一朵朵棉花。蓝天白云(倒映 倒影)在海水中,一群一群的鱼儿游来游去,就好像是在天空中穿行,有趣极了。
③大海是孩子们的乐园。当太阳下山的时候,天气由炎热变得凉爽了,孩子们迈着(轻快 轻巧)的步伐出来了。看,孩子们在家长的(陪伴 陪护)下玩得多快乐!浅滩边的浅水中,孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩,打个滚儿;一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆“城堡”,有的在捡贝壳,有的在做游戏……海水中的孩子们更加兴奋了。他们有的在打水仗,有的在玩水球,有的在学游泳……海浪声、尖叫声、欢笑声混在一起,是多么动听的音乐!这就是孩子们欢笑的世界啊!
④大海是月亮、星星们的乐园。夜深了,喧闹的大海变得(安静 幽静)了。____________________海水轻轻地摇晃着,它们像睡在摇篮里,多么美妙啊!
1. 联系上下文,在括号里选择正确的词语,打上“√”。(2分)
2. 阅读全文,提取关键词句,填写下面的导图。(3分)

3. 鱼儿怎么会在天空穿行?联系上下文,说说你对画“﹏﹏”部分的理解。(2分)
______________________________
4. 下面哪句话适合放在第④自然段的横线上?( )(2分)
A. 月亮和星星都“躲”入海里。
B. 海浪轻轻地拍打着岸边。
C. 月亮和星星开始跳舞了。
D. 大海抱着月亮。
5. 大海是很多人的乐园,那你的乐园是什么呢?先联系生活想一想,再仿照选文,写一段话。(3分)
__________是我的乐园,______________________________
大海
①我们在海边长大,非常热爱大海。大海是个巨大的乐园。
②大海是鱼儿们的乐园。你看,天空蓝得透明,海水清得透明,云朵就像一朵朵棉花。蓝天白云(倒映 倒影)在海水中,一群一群的鱼儿游来游去,就好像是在天空中穿行,有趣极了。
③大海是孩子们的乐园。当太阳下山的时候,天气由炎热变得凉爽了,孩子们迈着(轻快 轻巧)的步伐出来了。看,孩子们在家长的(陪伴 陪护)下玩得多快乐!浅滩边的浅水中,孩子们玩得兴致勃勃。冲浪的孩子们随着海浪一下子冲向沙滩,打个滚儿;一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了。他们有的在堆“城堡”,有的在捡贝壳,有的在做游戏……海水中的孩子们更加兴奋了。他们有的在打水仗,有的在玩水球,有的在学游泳……海浪声、尖叫声、欢笑声混在一起,是多么动听的音乐!这就是孩子们欢笑的世界啊!
④大海是月亮、星星们的乐园。夜深了,喧闹的大海变得(安静 幽静)了。____________________海水轻轻地摇晃着,它们像睡在摇篮里,多么美妙啊!
1. 联系上下文,在括号里选择正确的词语,打上“√”。(2分)
2. 阅读全文,提取关键词句,填写下面的导图。(3分)
3. 鱼儿怎么会在天空穿行?联系上下文,说说你对画“﹏﹏”部分的理解。(2分)
______________________________
4. 下面哪句话适合放在第④自然段的横线上?( )(2分)
A. 月亮和星星都“躲”入海里。
B. 海浪轻轻地拍打着岸边。
C. 月亮和星星开始跳舞了。
D. 大海抱着月亮。
5. 大海是很多人的乐园,那你的乐园是什么呢?先联系生活想一想,再仿照选文,写一段话。(3分)
__________是我的乐园,______________________________
答案:
1. 倒映 轻快 陪伴 安静
2. 从左到右:巨大的乐园
大海是鱼儿们的乐园
大海是孩子们的乐园
大海是月亮、星星们的乐园
沙滩上 海水中
3. 示例:蓝天倒映在海水中,鱼儿在水里游来游去,好像在天空中穿行。
4. A
5. 示例:门前的庭院 有时候,我在庭院的平地上欢快地跳绳;有时候,我和弟弟在庭院玩捉迷藏;有时候,庭院里的葡萄成熟了,我会开心地摘下来“饱餐一顿”。
查看更多完整答案,请扫码查看