《2025年高考总复习三维设计高三地理全一册人教版》

河南省位于中国腹心地带，面积近17万平方千米，现运行民用机场仅4座。2017年3月15日，河南省已明确规划建设商丘、潢川、鲁山、安阳、周口、三门峡6座机场。如图示意河南省运行、在建、拟建民用机场分布。据此完成1～2题。

1. 河南省发展民航运输业的有利区位条件是（ ）
A. 经济持续发展，交通区位较突出
B. 陆上交通运载力达到饱和
C. 人口大量迁出，交通依赖性增强
D. 居民受教育水平普遍提高
2. 河南省完善航空交通网络的主要目的是（ ）
A. 加强与省外的联系
B. 缩短地区间时空距离
C. 促进经济均衡发展
D. 营造良好的投资环境

答案： 1.A 2.C 第1题，经济持续发展，带来频繁的商务往来，便捷、快速化的航空运输受到青睐，河南地处中原腹地，有着贯通南北、连接东西的天然区位优势，是全国交通枢纽，A正确；河南郑州是重要的交通枢纽，陆上交通运输力达到饱和不符合实际，B错误；航空运输价格较高，大量迁出人口，不一定会选择航空运输，C错误；居民受教育水平普遍提高，与发展民航运输业关系不大，D错误。第2题，河南省建设民用机场可以加强与省外的联系，但不是主要目的，A错误；完善航空交通网络，加强地区之间的经济、技术交流，有助于缩小区域经济发展差异，促进区域经济均衡发展，C正确；完善航空交通网络，可以缩短地区间到达的时间，不能缩短空间距离，B错误；营造良好的投资环境不是仅完善航空交通网络就能做到，还需要其他政策、基础设施等条件，D错误。

(2024·陕西安康模拟)淮安市坐落于江苏省北部，为苏北中心城市之一。近年来，一条条高铁的建设开通，拉近了淮安市与北京、上海、重庆、哈尔滨、兰州等中心城市和区域之间的时空距离，促进该市高铁经济的蓬勃发展。如图示意江苏省主要高铁线路分布。据此完成3～5题。

3. 高铁给淮安市区域发展带来的有利影响是（ ）
A. 城镇居民出行距离延长
B. 加快名特优农产品生产
C. 扩大开放合作的范围
D. 沿海航运焕发新活力
4. 淮安市高铁站核心区适宜布局的产业有（ ）
A. 商品批发业、物流仓储业
B. 医药工业、石油化学工业
C. 观光旅游业、信息咨询业
D. 商务服务业、旅馆餐饮业
5. 淮安市高铁发展会导致一定的生产要素外流，其外流的主要目的地是（ ）
A. 北京
B. 上海
C. 重庆
D. 兰州

答案： 3.C 4.D 5.B 第3题，高铁作为一种高效的交通工具，极大地增强了区域间的可达性，提高了区域间的开放程度，扩大了区域间的合作范围，C正确；居民出行距离并没有改变，排除A；高铁以客运为主，排除B；对于沿海航运促进作用较小，排除D。第4题，根据图中信息可知，淮安市有多条高铁线路交会，为江苏省重要的高铁枢纽，人流、车流量大，旅客周转量大，适宜发展占地少、比较高端的商务服务业和旅馆餐饮业等，D正确；批发和物流仓储占地面积较大，医药工业应布局在人才较多的地区，观光旅游业应布局于景点资源附近，排除A、B、C。第5题，高铁作为一种高效的交通工具，使区域间的生产要素(资源、人才、劳动力、资金等)的流通更为便利。高铁沿线等级高的中心城市以诸多优势，吸纳优质资源、科技人才，造成高铁沿线等级较低城市生产要素的外流。北京和上海等级最高，优势最强，具有强大的虹吸作用，但在距离和文化上，淮安与上海具有一定的近缘性，B正确，排除A；与北京、上海相比，重庆和兰州的吸引力较弱，排除C、D。

围绕高铁站点而建的高铁新城促进了中心城区发展，也影响了城镇空间布局。高铁新城与中心城区之间的空间关系，可分为副中心式、双城式和飞地式三种模式（如图）。据此完成6～7题。

6. 三种模式（ ）
A. 受中心城辐射作用最大的是甲
B. 疏解城市功能作用最大的是甲
C. 最便于承接城市新功能的是乙
D. 高铁新城与中心城最近的是丙
7. 甲模式高铁站形成的新城区（ ）
A. 降低了旅客的出行成本
B. 拉动了地铁等城市基础设施建设
C. 提升了城市的等级规模
D. 有利于缓解中心城市的“城市病”

答案： 6.C 7.D 第6题，读图并结合材料可推测，甲、乙、丙分别代表的是飞地式、副中心式和双城式。其中乙模式中，高铁新城作为中心城区的副中心，与中心城区位于同一规划城区内，距离最近，受到中心城区的辐射带动作用最强，便于承接城市新功能，C正确，A、D错误；甲模式为飞地式，与中心城区有一定距离，且规模较小，对城市功能疏解作用不如乙和丙模式大，B错误。第7题，结合上题分析可知，甲模式为飞地式，飞地式高铁站形成的新城区能够分散出部分城市职能，有利于缓解中心城市的“城市病”，D正确；飞地式高铁站形成的新城区距离中心城区较远，会增加旅客的出行成本，A错误；飞地式高铁站形成的新城区距城市中心区远，不能拉动地铁等城市基础设施建设，B错误；飞地式高铁站形成的新城区不会改变城市的等级规模，C错误。