《2025年黄冈小状元作业本五年级语文下册人教版广东专版》

一、根据语境，给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。（目标：101）
哥哥在广东一家外贸公司供（gōng gòng）职，负责为用户提供（gōng gòng）商品信息，公司的商品经常供（gōng gòng）不应求。

答案： gòng@@gōng@@gōng

二、看拼音，写字词。（目标：102）

初夏拂，白来临，农人外出

答案： 晓@@昼@@耘田@@采桑

三、通过查字典可知，填入下面句子中的“yī”字应为（ ）。（目标：103）
广东清远欧家梯田绵延近三千米，微风拂过稻田，荡开层层涟 yī。
A. 衣（yī）：衣服。
B. 揖（yī）：拱手礼。
C. 漪（yī）：水波纹。
D. 依（yī）：依靠。

答案： C

四、下面加点字词解释错误的一项是（ ）。（目标：103）
A. 童孙未解供耕织（从事）
B. 敲成玉磬穿林响（一种打击乐器）
C. 草满池塘水满陂（山坡）
D. 短笛无腔信口吹（曲调）

答案： C

五、读古诗，完成表格。（目标：109）

答案： 童孙@@学种瓜@@寒冬@@稚子@@池塘边@@吹笛

六、根据情境，补充诗句。（目标：104）
读古诗，我们能想象到有趣的画面。读“ ___,___”，我们能想象到儿童学大人种瓜时笨拙的动作和天真的样子；读“ ___，___  ”，我们能想象到满脸稚气的小孩取出冰块，用彩丝穿过冰块当银钲的情景；读“ ___，___  ”，我们能想象到牧童横坐牛背吹着短笛的悠闲自在的情态。

答案： 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜@@稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲@@牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹

七、品读古诗，完成练习。（目标：104、105）
(一)四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
_____，____  。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1. 将诗句补充完整。
2. “杂兴”的意思是 ；诗的前两句中“ ”“ ”两个字从时间的角度表现了农家劳作的繁忙；从“未解”“也学”等词中，我能感受到儿童的 以及诗人对儿童的 之情。
3. 下面对古诗的理解，有误的一项是（ ）。
A. 诗的前两句描写了农家夏忙时的情景。
B. 诗的后两句描写了孩子们模仿大人种瓜的情景。
C. 这首诗通过描写农家人繁忙的劳动，突出了农家男女和儿童生活的辛苦。

答案： 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家@@有感而发，随事吟咏的诗篇@@昼@@夜@@天真可爱@@赞扬@@C

(二)稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1. 借助关键词语，体会稚子的心理变化，感受他的天真可爱。

2. 读了前两句诗，我的眼前仿佛出现这样的画面： 。

答案： @@穿@@敲@@小心谨慎@@懊恼@@一个孩子小心翼翼地取出冻结在盆里的冰块，然后用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。

(三)村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1. 解释诗中加点的字。
漪： 信口：
2. 对前两句诗的理解不正确的一项是（ ）。
A. 前两句写了乡村黄昏的景色。
B. 诗句描绘了绿草、碧水、青山、落日等景物，我们能想象到景物的色彩之美。
C. 两个“满”字，写出了大雨过后洪水来袭的景象。
D. “衔”和“浸”形象地展现出落日挂在山头、倒映在水中的情形。
3. 后两句诗写牧童的 ，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的 和 。
4. 后两句诗展示了一幅饶有生活情趣的图画，下面的图画符合诗意的一项是（ ）。

答案： @@水中的波纹。@@随口。@@C@@活动@@调皮天真@@悠闲自在@@B