《2025年高中总复习优化设计语文全一册人教版》

2.（必修上册第一单元《百合花》）有评论家说：“《百合花》是女性视角下的抒情挽歌。”请结合小说内容，简要分析“女性视角”的艺术效果。
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答案： ①选材上，运用女性视角，以小见大，用借被子这样的小事来引入主题；②主旨上，以女性视角描写战争，弱化了战争场景，突出表现人情美与人性美；③手法上，注重细节描写，以女性细腻的笔触来叙述故事、塑造人物，使情节更加生动，形象更加饱满；④风格上，以中秋节为背景，用“野菊花”“百合花”图案等富有浪漫色彩的事物，寄寓了人情美与人性美，暗含了对和平、幸福、美好的生活的向往，增添了小说的诗情画意。

3.［选择性必修上册第三单元《大卫·科波菲尔》（节选）］小说中有两个“我”，一个是成年后的大卫，一个是童年时的大卫，请分析这样讲述故事的好处。
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答案： ①两种视角都是第一人称视角，使故事真实可信，易于表现主人公的心理世界；②两种视角相重叠，让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象，使人物形象更为立体；③从童年的“我”到成年的“我”，在发展变化中展示其心灵的成长轨迹，表现小说主题。

4.（必修下册第六单元）《变形记》（节选）的叙事方式非常精巧，小说采用了双重视角，即格里高尔的视角和第三人称的全知视角，请你结合文本进行分析。
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答案： 通观整个文本，小说在讲述主要情节时采用第三人称的全知视角，从而拉开与读者的距离，客观、冷静、不动声色地叙述。同时，小说又穿插运用格里高尔的视角，通过他去观察环境和他人，去表现他本人的心理体验。后一视角聚焦于人物内心复杂的心理活动，让读者得以深入体会人物的内心世界，并通过这种有限的视角获得真切的阅读感受。两种视角并用，时而错落，时而叠合，贯串整个事件的叙述，带给读者一种奇妙的审美感受。

5.（必修下册第六单元《装在套子里的人》）阅读下面的语段，分析用第一人称叙事视角来写别里科夫的作用。
        我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。
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答案： “我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者。小说用第一人称的叙事视角，从衣着打扮和生活习惯上来写别里科夫的种种“有形”的套子，拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。