《2025年高中总复习优化设计语文全一册人教版》

例1 阅读下面的文字，完成后面的题目。
文本一
家
巴 金
高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生，而且生活在同一个家庭里，可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子，在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故，在他出世的时候，他的命运便决定了。
他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上，父亲把他叫到房里去对他说：
“你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙，我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪，我想早日给你接亲，也算了结我一桩心事。……我在外面做官好几年，积蓄虽不多，可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好，想在家休养，要你来帮我料理家事，所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子，就在那一天下定。……今年年内就结婚。”
这些话来得太突然了。他把它们都听懂了，却又好像不懂似的。他不作声，只是点着头。他不敢看父亲的眼睛，虽然父亲的眼光依旧是很温和的。
他不说一句反抗的话，而且也没有反抗的思想。他只是点头，表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。
关于李家的亲事，他事前也曾隐约地听见人说过，但是人家不让他知道，他也不好意思打听。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商量、选择的结果，只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰，因为在这两个姑娘之间，父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶，而且两家请来做媒的人的情面又是同样地大。于是父亲只得求助于拈阄的办法，把两个姑娘的姓氏写在两方小红纸片上，把它们揉成两团，拿在手里，走到祖宗的神主面前诚心祷告了一番，然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样决定了。拈阄的结果他一直到这天晚上才知道。
是的，他也曾做过才子佳人的好梦，他心目中也曾有过一个中意的姑娘，就是那个能够了解他、安慰他的钱家表妹。有一个时期他甚至梦想他将来的配偶就是她，而且祈祷着一定是她，因为姨表兄妹结婚，在这种绅士家庭中是很寻常的事。他和她的感情又是那么好。然而现在父亲却给他挑选了另一个他不认识的姑娘，并且决定就在年内结婚，他的升学的希望成了泡影，而他所要娶的又不是他所中意的那个“她”。对于他，这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。
他绝望地痛哭，他关上门，他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗，也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志，没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭，为着他所爱的少女痛哭。
不到半年，新的配偶果然来了。
（选自巴金小说《家》，有删改）
文本二
家
曹 禺
〔是午后二时的光景，宾客们正在用喜酒，新娘的花轿就要抬进来了。
觉新（沉浸在苦痛的思索里，几乎未留心她们已经出去，恍恍惚惚地踱来踱去，顺手取起一枝梅花，望了望，又苦痛地掷在桌上。沉闷而忧郁的声音，低低说出来）啊，如果一万年像一天，一万天像一秒，那么活着再怎么苦，也不过是一睁眼一闭眼的工夫。做人再苦，也容易忍受啊！（略顿）因为这一秒钟生，下一秒钟就死，睁眼是生，闭眼就是死。那么“生”跟“死”不都是一样糊涂？就随他们怎么摆布去吧！反正我们都是早晨生，晚晌死，连梦都做不了一个的小蠓蠓虫。唉，由了他们也就算了。（到此仿佛完全静止，突又提起精神）不过既然活着，就由不得，你想的这么便宜。几十年的光阴，能自由的人也许觉得短促，锁在监牢里面的，一秒钟就是十几年。见不着阳光的冬天哪！（深深地）活着真没有一件如意的事，你要的是你得不到的，你得到的又是你不要的。哦，天哪！
〔觉慧抱着一大束梅枝，由正中门生气勃勃地走进来。
觉慧 大哥，鸣凤呢？
觉新 出去了。（长嘘一声）
觉慧 （笑着）大哥，我就怕看你做成这么一副受苦受难相。
觉新 （苦笑）是做吗？
觉慧 （鼓动地）那么，你为什么不闯一下呢？
觉新 （沮丧地）有什么个值得？死就死了，我们生下来就为着死的。
觉慧 （不觉放下梅花，同情而兴奋地）就这么悲观？大哥你就这么看得透？生下就为着死？（突然愤慨地）我们活都没活够，祸都没闯够，我们……
〔远处忽然鞭炮大发，一阵非常热闹的唢呐声，夹杂远远人们的喧嚣。
觉新 （不觉立起）这是什么声音啊？
觉慧 （讽刺地）这就是活着的声音，大哥的新娘子大概是到了。
女仆们 轿到了！……新娘子来了！……快去看！走啊！到了！到了！
黄妈 （一路嚷嚷着）好了，好了，新娘子到了，花轿到了。（对觉新笑嘻嘻地）大少爷，这可该吃你喜酒了。快出去，快戴上花，接新人吧。（走近要为觉新戴上）
觉新 （不觉闪避着）黄妈，我有点闷气。你，你先出去给我倒杯茶来。
黄妈 （连忙）也好。（立刻由偏门下）
觉慧 （方才已跑到正门外望，现在忽然跑回来。急促而痛切地）大哥，大哥，你再想想吧！这是你一生的事情啊！（急切）你，你，你就闯一下吧！我劝过你四次了，我给你预备过！（匆促地望了一下）你，你现在决定走。还来得及……
〔由正中门跑进觉民和琴小姐。两个人也都是气愤愤的。
觉民 （欣喜地）大哥，你在这儿！我们到处找你，你好一点了么？
琴小姐 （踌躇地）大哥，新娘子已经在大门口啦，你，你还不去？
觉慧 （认真地）琴表姐，你忘了跟我们一块儿在这屋里读书的人啦？
琴小姐 （诚挚地）我，我怎么会忘记梅表姐？（深切地同情，望着觉新）不过事情已经延迟到现在，我简直看不出还有什么别的办法。
觉慧 （固执地）有，有办法，有！只要有决心！（忽然）大哥，你不能再犹疑了，（恳切地）这不是人家的事啊！
觉新 （仿佛自语，长嘘一声）怎么样呢？
觉慧 （冲动地）走，走，现在还不太晚，还来得及。你可以先到我的同学家里……
觉民 （忍不住叫出）这是不可能的。觉慧，你这是……
觉慧 什么叫不可能？世上没有不可能的事。只要你……
沈氏 （由正门探出身来）新郎官预备好了吗？
琴小姐 （连忙）好了，就好了。
王氏 （也探出身）快出来吧，外面人等着呢！
觉民 是啊，就出来。
〔沈、王二氏立刻匆匆又走开。
觉慧 怎么样，大哥？
觉新 （立起）不，没有这种办法。
觉民 觉慧，你那是纯粹小孩子的话，这件事只有慢慢……
觉慧 （性急）慢慢，慢慢，现在事情都遇到头上，你还叫大哥……
〔克明仓促由正中门上，后随袁成与苏福，衣服穿得十分整齐，袁成手中捧着一顶两边各插一条金花的博士帽。
高克明 明轩，你怎么还不出来？
觉新 就来。
〔外面老太爷的声音：“克明啊！”
高克明 是，爹！
觉民 （不得已）大哥，你去吧！
觉慧 大哥，你不去！（更激烈地）大哥，你要大胆，大胆，大胆，永远大胆！
觉新 （苦笑）大胆，大胆？我要想到这个家呀，觉慧，我不能够随便一个人大胆的。
（选自曹禺话剧《家》，有删改）

[典题] 这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（6分）
[我的答案]

拓展训练
《家》两个文本内容相近文体不同，艺术效果也不一样，读书小组要为此写一则文学短评，请从情节安排和人物塑造两个角度，任选其一写出你的短评思路。

答案： ①文本一是小说，为叙事性文学体裁，通过人物、情节、环境概括性表现社会生活；文本二是话剧，是用对话和动作来表演的戏剧，包括对白、独白和舞台说明。②文本一叙述觉新从毕业、定亲到娶亲的过程，时空跨度相对较大；文本二写觉新娶亲，舞台表演在一个场景，剧情紧凑集中。③文本一着重表现觉新的顺从、隐忍；文本二通过展现觉新内心的矛盾、觉慧与觉新的矛盾，强化了戏剧冲突。④文本一交代故事背景、叙述情节发展过程，通过心理、行动描写等表现人物性格；文本二则以人物语言、舞台说明交代相关内容，推动情节发展，节奏较快，人物语言高度性格化、动作化。⑤文本一运用第三人称，表达灵活，不受时空限制；文本二运用第一人称，表达自然，情感真实。
@@“情节安排”示例：①文本一是小说，能通过完整的故事情节来表现社会生活。文本二是戏剧，主要通过相对集中的舞台故事表演来反映社会生活。②文本一叙述了觉新从毕业、定亲到娶亲的全过程，选文主要是以觉新内心的矛盾作为主要情节；文本二写觉新娶亲过程，舞台表演在一个场景，以觉慧与觉新的矛盾作为主要戏剧冲突；③因此，文本一故事情节的时空跨度相对较大，文本二剧情紧凑集中，矛盾冲突相比文本一更激烈。“人物塑造方法”示例：①文本一是小说，可以通过多种手法来塑造人物形象。文本二是戏剧，主要通过人物对白、独白、动作和舞台说明来塑造人物形象。②文本一通过交代故事背景、并主要通过觉新的心理、行动等细节描写表现觉新作为封建家族长孙的顺从隐忍性格；文本二写觉新娶亲过程中，主要通过觉新的内心独白，以及觉新和觉慧、觉民、琴小姐等人的对话来表现众多人物形象的特点。③文本一觉新的形象更加完整，心理描写更能让读者理解他的无奈。文本二在觉慧、觉民等形象的对比下，觉新的保守懦弱更加鲜明。