《2024年基础训练大象出版社八年级物理上册北师大版》

6. (★★★)如图4.3-9所示是老师领着同学们一起“探究平面镜成像的特点”的实验,用一块玻璃板代替平面镜竖直架在一直尺上面,取两段等大的蜡烛A和B,在此实验中：

(1)直尺的作用是便于比较像与物______的关系。
(2)两段等长的蜡烛是为了比较像与物______的关系。同学们将点燃的蜡烛A放在竖直放置的玻璃板前,从玻璃板中看到了该蜡烛A的像；再拿一支相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合,如图4.3-9甲所示。
(3)调皮的小鸣却将蜡烛A向左偏转某一角度(偏转至图4.3-9乙中虚线位置),此时玻璃板后面的蜡烛B应向______(填“左”“右”“前”或“后”)偏转,才可能与蜡烛A的像重新重合。
(4)小樱想用一张白纸在玻璃板后面承接蜡烛的像,从侧面直接观察,发现玻璃板前面的蜡烛无论怎样移动,在白纸上也看不到蜡烛的像,而从正面透过玻璃板总能看到蜡烛的像,这个现象说明了平面镜所成的像是______(填“实”或“虚”)像。
(5)如图4.3-9丙所示是小鸣做完实验后在白纸上留下的记录,其中MN是他在做实验时画出的玻璃板的位置,A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置,A'、B'分别是他找到的蜡烛的像的位置。
根据小鸣在纸上留下的实验记录,他能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？______。
(6)在玻璃板的同一侧,小鸣通过玻璃板惊奇地看到了同一个蜡烛A的两个像,产生这种现象的原因是______。
(7)小樱在做实验时无论如何移动玻璃板后面的蜡烛B,也无法使它与前面的蜡烛A的像完全重合,你帮他分析一下产生这种情况的原因：______。
(8)小樱做实验时想用跳棋代替蜡烛进行实验,但看不清跳棋的像,请你帮他想个好办法看清跳棋的像：______。
(9)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛的像______(填“变大”“变小”或“不变”)。
(10)在竖直玻璃板前面放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像；另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看上去它跟像完全重合。这样确定像的位置,凭借的是视觉效果相同,因而可以说是采用______(填“等效替代”或“转换”)的科学方法,最后从实验中得出了平面镜成像的特点是______。

答案： 到平面镜的距离
大小
左
虚
不能；实验次数只有两次，不能使结论具有普遍性
玻璃板太厚，前后表面分别成像
玻璃板未竖直放置
用光源照射跳棋子
不变
等效替代
成正立、等大的虚像，物像到平面镜的距离相等，物像连线与平
面镜垂直