《2024年基础训练大象出版社八年级物理上册北师大版》

误差的分类
测量值与真实值之间的差异叫作误差。误差分为系统误差和偶然误差。系统误差是由仪器本身不精确或实验原理不够完善引起的误差。如：将几个同学的不同的刻度尺零刻度线对齐,观察$20cm$刻度线,就会发现不能完全吻合；天平配备的砝码质量应是准确的,然而不可能完全没有差别；等等。偶然误差是由实验中的各种偶然因素而产生的误差。如用刻度尺测量长度时,读出的数值总是有几位准确数字,后面还有一个估计数字,这个估计数字就可能偏大或偏小,这就是偶然误差。误差是不可避免的,但是可以尽可能减小。系统误差可以通过完善实验原理或采取恰当的实验方法来减小。减小偶然误差最常用的方法是多次测量取平均值。
(1)某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度,共测量$4$次,其结果分别为$17.49cm$,$17.50cm$,$17.48cm$,$17.49cm$,物理课本的宽度应记作______$cm$。
(2)在测量前,小宇和同学们议论纷纷,都想测出最准确的数据,你认为下面说法正确的是【 】
A. 小华说：我只要按照老师的要求去做,就不会有实验误差
B. 小刚说：我只要选用精密仪器,然后估准,就不会有实验误差
C. 小宇说：我对同一个量多测几次,求出它们的平均值,就不会有误差
D. 小明说：我们只能尽量采取多种途径减小误差,但不可能没有误差

答案： 17.49
D