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5.(2023·宁夏改编)某校随机抽查若干名学生,测试了一分钟仰卧起坐的次数,把所得数据绘制成如图所示的频数分布直方图(每组只含最小值,不含最大值),则仰卧起坐次数不小于15且小于20的频率是 ( )

A. 0.1
B. 0.2
C. 0.3
D. 0.4
A. 0.1
B. 0.2
C. 0.3
D. 0.4
答案:
A
6.(2023·宁波)某校开展了“杭州亚运会”知识的宣传教育活动,为了解这次活动的效果,从全校1200名学生中随机抽取部分学生进行知识测试,测试满分为100分,成绩x(分)均为不小于60的整数,将测试成绩分为四个等级:合格(60≤x<70),一般(70≤x<80),良好(80≤x<90),优秀(90≤x≤100),并制作了如图所示的统计图(部分信息未给出). 由给出的信息解答下列问题:
(1)本次测试成绩的等级为“一般”的学生人数为_______;
(2)扇形统计图中“良好”所对应的扇形的圆心角度数为_______;
(3)如果全校学生都参加测试,请你根据抽样测试的结果,估计该校测试成绩为“良好”和“优秀”的学生共有_______名.

(1)本次测试成绩的等级为“一般”的学生人数为_______;
(2)扇形统计图中“良好”所对应的扇形的圆心角度数为_______;
(3)如果全校学生都参加测试,请你根据抽样测试的结果,估计该校测试成绩为“良好”和“优秀”的学生共有_______名.
答案:
(1) 60
(2) $126^{\circ}$
(3) 660
(1) 60
(2) $126^{\circ}$
(3) 660
7. 为了解某校400名学生在校午餐所需的时间,抽查了20名学生在校午餐所花的时间,由如图所示的分组信息得这20名学生在校午餐所花的时间的组别如下:A、C、B、B、C、C、C、A、B、C、C、C、D、B、C、C、C、E、C、C.
某校被抽查的20名学生在校午餐所花时间的频数分布表
|组别|划记|频数|
|----|----|----|
|A|丅|2|
|B|正|4|
|C| | |
|D| | |
|E| | |
|合计| |20|
分组信息
A组:5<x≤10
B组:10<x≤15
C组:15<x≤20
D组:20<x≤25
E组:25<x≤30
注:x(分钟)为午餐时间!
(1)请填写频数分布表,并估计这400名学生午餐所花时间在C组的人数.
(2)在既考虑学生午餐用时需求,又考虑食堂运行效率的情况下,校方准备在15分钟,20分钟,25分钟,30分钟中选择一个作为午餐时间,你认为应选择多少分钟为宜?请说明原因.
某校被抽查的20名学生在校午餐所花时间的频数分布表
|组别|划记|频数|
|----|----|----|
|A|丅|2|
|B|正|4|
|C| | |
|D| | |
|E| | |
|合计| |20|
分组信息
A组:5<x≤10
B组:10<x≤15
C组:15<x≤20
D组:20<x≤25
E组:25<x≤30
注:x(分钟)为午餐时间!
(1)请填写频数分布表,并估计这400名学生午餐所花时间在C组的人数.
(2)在既考虑学生午餐用时需求,又考虑食堂运行效率的情况下,校方准备在15分钟,20分钟,25分钟,30分钟中选择一个作为午餐时间,你认为应选择多少分钟为宜?请说明原因.
答案:
(1) 频数分布表填写如表所示. 估计这400名学生午餐所花时间在C组的人数为 $400\times\frac{12}{20}=240$
(2) 答案不唯一,如:① 选择25分钟,有19人能按时完成用餐,占比95%,可以鼓励最后一名学生适当加快用餐速度,有利于食堂提高运行效率;② 选择20分钟,有18人能按时完成用餐,占比90%,可以鼓励最后两名学生适当加快用餐速度或采用优先用餐等方式,以满足学生午餐用时需求,又提高食堂运行效率
某校被抽查的20名学生在校午餐所花时间的频数分布表
组 别 划 记 频 数
A 丅 2
B 正 4
C 正正丅 12
D 一 1
E 一 1
合计 20
(1) 频数分布表填写如表所示. 估计这400名学生午餐所花时间在C组的人数为 $400\times\frac{12}{20}=240$
(2) 答案不唯一,如:① 选择25分钟,有19人能按时完成用餐,占比95%,可以鼓励最后一名学生适当加快用餐速度,有利于食堂提高运行效率;② 选择20分钟,有18人能按时完成用餐,占比90%,可以鼓励最后两名学生适当加快用餐速度或采用优先用餐等方式,以满足学生午餐用时需求,又提高食堂运行效率
某校被抽查的20名学生在校午餐所花时间的频数分布表
组 别 划 记 频 数
A 丅 2
B 正 4
C 正正丅 12
D 一 1
E 一 1
合计 20
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