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1. 声音是由物体
振动
产生的,振动
停止,发声停止.正在
发声的物体叫作声源. 固体、液体
、气体
都能成为声源.
答案：
振动 振动 正在 液体 气体
2. 声音能在
固体
、液体
和气体
中传播,不能在真空
中传播,因为声音的传播需要介质
.
答案：
固体 液体 气体 真空 介质
1. 悠扬的笛声是由空气柱
振动
产生的,它是通过空气
传人人耳的. 声音在水中以波
的形式传播.
答案：
振动 空气 波
2. 下列各种声音产生时的声源分别是什么? 请将答案填在横线上.
(1)歌唱家美妙的歌声
(4)深情的二胡声
(1)歌唱家美妙的歌声
歌唱家的声带
(2)悠扬的笛声空气柱
(3)黄河的“咆哮”声黄河水
(4)深情的二胡声
琴弦
(5)风吹树叶的“沙沙”声树叶
答案：
(1)歌唱家的声带
(2)空气柱
(3)黄河水
(4)琴弦
(5)树叶 解析:
(1)歌唱家唱歌的声音是由歌唱声带振动产生的.
(2)笛子是管乐器,笛声是由空气柱振动产生的.
(3)黄河的"咆哮"声是由黄河水振动产生的.
(4)二胡声是由琴弦振动产生的.
(5)风吹树叶的"沙沙"声是由树叶振动产生的.
(1)歌唱家的声带
(2)空气柱
(3)黄河水
(4)琴弦
(5)树叶 解析:
(1)歌唱家唱歌的声音是由歌唱声带振动产生的.
(2)笛子是管乐器,笛声是由空气柱振动产生的.
(3)黄河的"咆哮"声是由黄河水振动产生的.
(4)二胡声是由琴弦振动产生的.
(5)风吹树叶的"沙沙"声是由树叶振动产生的.
3. 如图甲所示,小明将衣架悬挂在细绳的中央,当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时,小明听到了声音,此时声音是通过
空气
传入小明的耳中的. 小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,如图乙所示,当小华再次用相同的力度敲击衣架时,小明听到衣架发出的声音变大了,说明固体传声的效果比气体好
.
答案：
空气 固体传声的效果比气体好 解析:将衣架悬挂在细绳的中央,敲击衣架,衣架发出的声音会通过空气传播到人的耳朵里;用绕有细绳的食指堵住双耳,敲击衣架,此时衣架发出的声音通过细绳和手指传到小明的耳朵里,小明听到衣架发出的声音变大了,说明固体传声的效果比气体好.
4. 如图所示,小明做“探究真空是否能传声”的实验.
(1)把正在响铃的机械闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变
(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变
(3)推理:玻璃罩内空气越少,铃声越
(4)结论:声音的传播需要
(5)此实验中,用抽气机抽气
A. 实验推理 B. 实验验证 C. 归纳总结
(1)把正在响铃的机械闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变
小
.(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变
大
.(3)推理:玻璃罩内空气越少,铃声越
小
；如果玻璃罩内抽成真空,就听不到铃声了.(4)结论:声音的传播需要
介质
,真空不能传声
.(5)此实验中,用抽气机抽气
不能
(选填“能”或“不能”)得到真空,实验的结论是通过A
(填序号)得出的,这是我们学习物理的第一个理想实验.A. 实验推理 B. 实验验证 C. 归纳总结
答案：
(1)小
(2)大
(3)小
(4)介质 传声
(5)不能 A 解析:
(1)把正在响铃的机械闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变小.
(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变大.
(3)玻璃罩内空气越少,铃声越小;如果玻璃罩内抽成真空,就听不到铃声了.
(4)声音的传播需要介质,真空不能传声.
(5)此实验中,用抽气机抽气不能得到真空;实验的结论是通过实验推理得出的,A正确.
(1)小
(2)大
(3)小
(4)介质 传声
(5)不能 A 解析:
(1)把正在响铃的机械闹钟放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变小.
(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变大.
(3)玻璃罩内空气越少,铃声越小;如果玻璃罩内抽成真空,就听不到铃声了.
(4)声音的传播需要介质,真空不能传声.
(5)此实验中,用抽气机抽气不能得到真空;实验的结论是通过实验推理得出的,A正确.
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