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【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英和同学们做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更粗糙的长木板:

(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平长木板上做______运动,其目的是使滑动摩擦力的大小___________(选填“大于”、“等于”或 “小于”)弹簧测力计的示数;

(2)在第1次实验中,小英用不同的速度匀速直线拉动木块,她发现弹簧测力计的示数是相同的,这说明滑动摩擦力的大小与速度_____________

(3)比较第3次和第_______次两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系;实验中用到的科学研究方法是_______________

(4)小芳同学刚开始做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图像如图乙所示,木块的速度随时间变化的图像如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为___________N

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【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中,小华用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量足够的大头针、铁钉及足够长的漆包线为主要器材,制作了简易电磁铁甲和乙,并将它们连成如图所示的电路:

(1)闭合开关后,若将滑动变阻器的滑片向左移动,电磁铁吸引大头针的数量会__________(选填“增加”或“减少”),这说明电流越__________电磁铁磁性越强;

(2)由图可知,两枚铁钉的钉尖极性是________(选填“相同”或“不同”)的;

(3)根据图示的情境可知,当电流一定时,_________越多,电磁铁的磁性越强。

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【题目】如图是小芊同学做探究凸透镜成像规律实验的装置。

当蜡烛位于图中的B处时,移动光屏到D处,观察到光屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距为______cm

紧接着,小芊用不透明的硬纸板档住凸透镜的下半部分,发现光屏上呈现的像是______选填完整不完整的。

小芊同学把蜡烛往右移动5cm,屏上的像变得模糊。要使像变清晰,光屏应向______选填适当移动,此时光屏上的像应该是倒立、______选填放大”、“等大缩小的实像。

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【题目】请阅读《误差与有效数字》并回答问题

误差与有效数字

测量值与被测物体的真实值总会有差异,这种差异叫作误差。所谓的真值是一个物理量在一定的条件下具有客观的真实数值。实验时由于仪器本身的不准确,测量方 法不够完善,测量者的粗心大意(或不良习惯)和无法预计的偶然因素等原因,使得 测量值往往偏离真值。误差和错误不同,误差是不可能避免的,但是可以想办法减小。测量误差可用绝对误差表示,也可用相对误差表示。绝对误差是测量值与被测量真值 之差。相对误差是绝对误差与真值之比,可用百分数表示。

测量误差按其性质不同可分为系统误差和偶然误差。系统误差是按确定方向变化的,它不会在同一条件下时大时小,时正时负。系统误差的来源为:仪器本身的不准确、实验条件未满足和测量方法不完善等。使测量结果单一偏大或偏小。偶然误差是一种时大时小,时正时负按统计规律变化的。偶然误差的来源为:判断误差,测量条件不稳定,仪器受某些偶然因素的制约以及外界干扰等。用多次测量取算术平均值的方法可以减小偶然误差。

测量结果一般都用有效数字表示。如刻度尺的最小分度值是1mm ,用这只尺子测量一铅笔的长度是4.25 cm,由于尺子的分度值是1mm,所以数据中的4 2是从尺子上准确读出来的,而数字5只能通过目测估计得出。这样由准确数字和一位估计数字组成的数字,叫作有效数字。有效数字就是一个数从左边第一位非零数字直到误差所在的最后一位数字的总称。有效数字的最后一位是有误差的。我们在用刻度尺测量长度读数时,应读到最小分度值的下一位,最小分度值的下一位数值就是估读值。如图所示,是用刻度A尺测量木条长度示意图,刻度尺的分度值是1mm ,应先读出准确值为3.9 cm,在读出估读值 0.05 cm。木条的长度是3.95cm 。这个有效数字有4位。由于最后一位是估读的,所以最后一位是有误差的。

(1)有效数字0.5862 _____位有效数字;

(2)有一石英钟总是偏快一些,这种误差属于______误差;(选填“偶然”或“系统”)

(3)水的密度真实值是1.0 × 103 kg/m3,小玲用天平和量筒测量水的密度值为0.98×103kg/m3,则这个测量值的绝对误差是_____;相对误差是______

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同步练习册答案
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