【题目】小红用一个动滑轮、弹簧测力计和钩码组装成图所示的装置研究以下问题:
(1)使用动滑轮能否省功?
(2)动滑轮的机械效率与什么因素有关?
实验得到下表中的数据:
钩码 重/N | 钩码上升的距离/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计 移动距离/m | W有用功/J | W总/J | 机械效率η / % |
1 | 0.10 | 0.6 | 0.20 | 0.10 | 0.12 | 83.33 |
2 | 0.15 | 1.1 | 0.30 | 0.30 | 0.33 | 90.91 |
3 | 0.20 | 1.6 | 0.40 | 0.60 | 0.64 |
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(1)提升3N钩码时的机械效率是 ;
(2)分析3次实验的数据可初步得出的结论是:使用动滑轮 ;
(3)既然有如上结论,为什么还要使用动滑轮,请引用表中数据举例说明: ;
(4)分析实验数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是: 。
参考答案:
【答案】(1)93.75%;(2)不省功;(3)(引用任一组数据说明)可以省力;(4)同一动滑轮的机械效率随物重增大而增大。
【解析】
(1)根据W有=Gh可知,第三次实验提升的钩码重3N,因此根据第三次数据的有用功和总功可求出机械效率:
。
(2)使用动滑轮提升物体时,总功总是大于有用功,因此使用动滑轮不能省功,使用任何机械都不能省功。
(3)根据表格中的第三次实验数据可知,钩码重3N,拉力为1.6N,说明使用动滑轮可以省力。
(4)由
可知,第一次提升的钩码重:
;
第二次提升的钩码重:
;
第三次提升的钩码重:
;
根据表格数据可知,机械效率随重力的增大而增大,故可得出的结论是:同一动滑轮的机械效率随物重的增大而增大。
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A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 如果物体发声停止,声音的传播立即停止
C. 海洋中的海豚利用海水传播声音,交流信息
D. 声呐来获得水中鱼群位置是利用声音可以传递能量
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查看答案和解析>>【题目】某自动扶梯用20s可将站立于梯上的人送上楼,扶梯不动时人走上去要30s,则人沿运动的扶梯走上去需要的时间为( )
A. 50s B. 25s C. 12s D. 10s
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A.物质的比热容跟温度有关
B.物质的比热容跟它吸收或放出热量的多少有关
C.物质的比热容跟它的温度和质量都有关
D.物质的比热容与猜想的三个因素都无关
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查看答案和解析>>【题目】实验室里,小明和同学们做如图所示的实验.他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在不同材料的水平表面上继续运动.实验完毕后,同学们讨论时提出了一些问题,请你帮助他们回答:

(1)同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下,可使小车在平面上运动的________相同;
(2)小车在平面上运动过程中,水平方向________(填“有”或“没有”)摩擦力的作用;
(3)如果运动的小车在一个光滑的平面上不受任何力的作用,小车将处于________状态。(填“静止”或“匀速直线运动”)
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查看答案和解析>>【题目】学校组织学生参观中国科技馆,同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚?”的实验。实验时,将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端,看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的讨论,小军认为“双圆锥体上滚”是真的,眼见为实;小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉,双圆锥体不可能自动由低处向高处滚动。小乐和小军为证明各自的观点,取了两根木条放在水平桌面上,将木条左端垫高,做成一个倾斜轨道,将双圆锥体放在轨道右端,如图甲所示,由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去,双圆锥体最终停在轨道左端,如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。
请你根据图甲、乙所示的实验,选择适当的器材,通过测量判断小军和小乐谁的观点正确,写出你的测量方法并简要说明。

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查看答案和解析>>【题目】冰在熔化过程中,下列判断正确的是( )
A.内能不变,比热容不变
B.吸收热量,内能增大,温度不变
C.比热容、内能、温度都不变
D.比热容变大、内能增加,温度升高
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