【题目】将细线穿过吸管,让两个同学拉紧,将气球口上扎一段吸管,往里吹烟,堵住气球口,用胶带把气球固定在吸管上,松开气球口,让烟从吸管口喷出,即看到气球沿细线前进(如图);实验现象可以得出的结论是: , 。![]()
参考答案:
【答案】力的作用是相互的;力可以改变物体的运动状态。
【解析】气球内的烟喷出,给空气一个力的作用,物体间力的作用是相互的,同时空气给气球一个反作用力,推动气球运动,改变了气球的运动状态。
【考点精析】解答此题的关键在于理解力的作用效果的相关知识,掌握力的作用效果(一)可以使物体发生形变,(二)也可以使物体的运动状态发生改变.(运动状态包括静止到运动,运动到静止,运动的方向、快慢).力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果,以及对力的作用相互性的理解,了解只有一个物体不能产生力,物体与物体间力的作用是相互的.注意: 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力.2、两个物体相互接触不一定会产生力.3、两个物体不相互作用,就一定不会产生力.
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查看答案和解析>>【题目】下列部件装在话筒里的有________,装在听筒里的有________ 。
A、永磁体;
B、用碳精片制成的振动膜;
C、碳粒;
D、螺线管;
E、用薄铁片制成的振动膜。
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查看答案和解析>>【题目】我们可以利用力的作用效果来感知力,如图甲表示力可以改变物体的;图乙表示力可以改变物体的;力的作用效果是由力的决定.

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查看答案和解析>>【题目】【2016·绥化卷】为了不影响小晶写作业,客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低,这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 小(选填“音调”、“响度”、“音色”)。
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查看答案和解析>>【题目】小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也一定受到力的作用?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:

(1)小明同学得到的正确结论是什么?这个结论的物理道理是什么?
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例。
(4)这类交通工具在月球上能否工作?为什么? -
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查看答案和解析>>【题目】在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验.

(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们判断的依据是:水的__比煤油大,温度难升难降.
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在锥形瓶中装入__的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示__的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明__.
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为__,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是__.
③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是__.
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查看答案和解析>>【题目】炎热的夏天,从冰箱里拿出冰棒,冰棒周围产生许多“白气”的过程中,发生的物态变化是( )
A. 熔化 B. 液化 C. 凝固 D. 凝华
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