【题目】李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材,想探究串联电路的电压规律,以下是他进行探究的过程.
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【猜想】:串联电路中各用电器两端的电压相等,总等于各部分电压之和.
【进行实验】:
(1)按如图所示的电路图连接电路;连接电路前,开关要 ______ .
(2)闭合开关,用表分别测出AB、BC、AC间,并记录在表格中.
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【分析与论证】
(3)在物理学中,串联电路的电压规律(用文字叙述)是: ______ .
(4)分析实验数据得出的结论与他的猜想 ______ (填“相符”或“不相符”).
【评估】这个实验的不足之处是:
(5) ______ ,
(6) ______ .
(7)改进方法: ______ .
参考答案:
【答案】 断开 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和 相符 实验中采用了相同规格的灯泡 只进行了一次实验,不具有代表性,易得出错误的结论 采用不同规格的灯泡进行多次实验
【解析】 (1)为了防止在连接电路时短路的发生,为保护电路,开关必须断开,连接完成检查无误后,再闭合开关,这样可以防止电路中电流过大烧坏电路元件或电源。 (2)在物理学中,串联电路电压的规律是串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 (3)由表中数据可知,两灯泡两端的电压相等,且UAB
UBC
UAC,所以,根据表格中的实验数据得出的结论与他的猜想是相符的。 (4)由于实验中两灯泡两端的电压相等,说明他在实验时使用了两个相同的灯泡。 (5)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出普遍规律。 (6)为了使实验结论具有普遍性,应换用规格不同的灯泡进行多次实验。
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,瓶口到瓶底深度为10cm,装满水时,水对瓶底的压强是Pa,将一木板漂浮在瓶口的液面上,水对瓶底的压强 . (选填“变大”、“不变”或“变小”)

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查看答案和解析>>【题目】图所示为滑动变阻器的四种接线方法.把它们分别连接在电路中,当滑片P向右移动时,可使通过滑动变阻器的电流变大的接法是( )
A.
B.
C.
D. 
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查看答案和解析>>【题目】某小组的同学在物理课上研究动滑轮的使用特点时,老师提醒同学们要正确分析现象和数据得出对应的结论.

(1)小涵想知道在动滑轮中绳子两端的拉力是否相等?于是小涵在动滑轮左侧的绳端也挂了一个弹簧测力计,接下来小涵应该如何实验才能得出结论?
(2)实验中应该拉动弹簧测力计.观察图中信息,小涵发现与老师说的动滑轮可以省一半的力的结论不相符,主要原因是: .
(3)小涵还想继续探究使用动滑轮时的做功情况,看一看使用动滑轮能否省功.问小涵还需要测量什么?比较什么?从而得出结论. -
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查看答案和解析>>【题目】学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究,器材有:开关、电流表、干电池(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干,连接如图甲所示的电路,小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如表.
根据实验数据,回答下列问题:

(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中.
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
0.15
0.1
0.6
0.9
(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系.
A.电阻的大小与长度的关系是: ;
B.电阻的大小与横截面积的关系是: .
(3)分析表中的实验数据,还可以得出导体的电流与电阻的关系: .
(4)实验中一根合金丝的电阻为 Ω,若该合金丝的横截面积为1mm2,则一根合金丝的长度是 m.(已知该合金丝长1m,横截面积1mm2的阻值为1Ω)
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查看答案和解析>>【题目】小涵学习了液体压强知识后,明确了液体内部的压强随深度的增加而增大,她想继续探究液体压强与深度的定量关系.老师给她提供了如下器材:一端蒙有橡皮膜的玻璃管(横截面积为S已知),烧杯,水,细沙.

(1)为了完成探究,她还需要的测量工具有、 .
(2)如图所示,为了测出水中A点的压强大小,小涵将玻璃管竖直插入水中A点处,向玻璃管内直至 . 取出玻璃管, . 根据计算A点压强大小.
(3)小涵同学进行了实验,请根据收集的数据,写出结论.液体
水
深度/cm
5
10
15
压强/Pa
500
1000
1500
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,小明正在参加立定跳远比赛,起跳时他用力向后蹬地,他就能向前运动.与此现象相关的物理知识是:

(1)物体间力的作用是的;
(2)力可以改变物体的 .
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