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【题目】如图所示，两个小组正在进行“拔河“比赛，比赛甲、乙的结果是甲小组取得了胜利，在比赛的过程中，甲、乙两队对绳子的拉力分别是F1和F2 ， 则F1 F2 ， 甲、乙两个小组受到地面的摩擦力分别是F3和F4 ， 則F3 F4 ． （选填“大于”、“小于”或“等于”）
参考答案：
【答案】等于；大于
【解析】解：在比赛的过程中，甲、乙两队对绳子的拉力分别是F1和F2，是一对平衡力，所以F1=F2 .
对于甲小组而言，在水平方向上受摩擦力和拉力，所以绳子的拉力F1等于地面的摩擦力F3，对乙小组分析，乙小组在水平方向受到的拉力F2大于摩擦力F4，所以乙小组被拉动，“拔河”比赛失败，故F3＞F4.
所以答案是：等于；大于.
【考点精析】解答此题的关键在于理解力的作用相互性的相关知识，掌握只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的．注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力．2、两个物体相互接触不一定会产生力．3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力．
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查看答案和解析>>【题目】如图甲所示，做气体扩散实验时，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“B”）瓶；甲图的实验现象说明分子在不停地 ；图乙所示的实验现象说明分子间存在 ．图丙所示的实验现象说明 ．
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查看答案和解析>>【题目】某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________．（填选项前的编号）①木板的质量m1，②滑块的质量m2，③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=________．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：________．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：________．
（5）为了避免该实验的不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时把砝码和托盘换为弹簧测力计（已在竖直方向调零）且固定（如图乙所示）与滑块相连的线系在弹簧测力计的圆环上，此时，滑块受到的滑动摩擦力的方向是________ ，用这种方法测出的摩擦力将比真实值________（偏大/偏小/不变）．
（6）小刚在改正了乙图装置的情况下，正确的测出了滑动摩擦力的值，并改变放在滑块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力f与作用在木板表面的压力F压的关系图象如丙图所示；把木板换成铁板，再改变放在滑块上的砝码，重复以上实验得到了得到摩擦力f与作用在铁板表面的压力F压的关系图象如丁图所示．由图丙、丁可知：木板的粗糙程比铁板________（大/小/无法确定），当滑块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 ________N．
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查看答案和解析>>【题目】2015年4月25日11时，尼泊尔发生8.1级地震，引发珠穆朗玛峰雪崩，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有________声波发生，这种声波________（选填“能”或“不能”）在真空中传播；强烈的地震能引发雪崩，是因为声音能传递________，导致雪层滑动发生雪崩.
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查看答案和解析>>【题目】下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A.误差只能尽量减小，而不能消除
B.测量可以做到没有误差
C.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差
D.测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的 -
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查看答案和解析>>【题目】教室中上课,有时黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛,看不清黑板上的字。出现晃眼现象的原因是
A. 只有黑板反射光,字不反射光
B. 字和黑板都反射光,字反射进入眼睛的光较强
C. 只有字反射光,黑板不反射光
D. 字和黑板都反射光,黑板反射进入眼睛的光较强
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查看答案和解析>>【题目】如图所示，一个边长为0.1m的正方体质量为3kg，放在水平地面上，已知动滑轮的重力为10N，现用力在20s内将物体匀速提高了5m（g=10N/kg）．
（1）绳子自由端移动的速度．
（2）物体放在地面时对地面的压强为多大．
（3）不计摩擦和绳重，求该滑轮组机械效率．
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