【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6 V,小灯泡的额定电压为2.5 V,正常发光时灯丝电阻约为10 Ω,所用滑动变阻器的最大阻值为40 Ω.
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(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______________;
(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是____________(填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器断路”);
(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8 V,要使灯泡L正常发光应向________(填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察________(填“电流表”或“电压表”)示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________ W;
(4)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2 V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于________ Ω.
参考答案:
【答案】(1)如下图
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(2)小灯泡断路(3)A、电压表、0.6(4) 20
【解析】试题分析:(1)测灯泡电功率,电压表测灯泡两端电压,电流表测电路电流,灯泡额定电流约为I=U/R=2.5V/10Ω=0.25A,电流表选0~0.6A量程,灯泡额定电压为2.5V,电压表选0~3V量程,把滑动变阻器、电流表串联接入电路,电压表并联在灯泡两端,实物电路图如上图所示;(2)灯泡不发光,可能是灯泡短路或电路存在断路造成的,电流表有示数,说明电路不存在断路,与灯泡并联的电压表示数为零,则灯泡发生短路;(3)为保护电路,闭合开关前,电路中电阻应处于最大值状态,所以应把滑片置于B端;电流表量程为0~0.6A,由图示电流表可知,其分度值为0.02A,电流表示数为0.24A,灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W;(4)电源电压为6V,电阻两端电压为2V,滑动变阻器分压为4V,是定值电阻两端电压的两倍,滑动变阻器接入电路的阻值为定值电阻阻值的两倍,滑动变阻器最大阻值为50Ω,故可知定值电阻最大阻值为25Ω。
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查看答案和解析>>【题目】下列图示中,属于声源的是( )
A.
关闭的收音机
B.
未敲击的音叉
C.
真空铃实验中的闹铃
D.
博物馆内的编钟 -
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查看答案和解析>>【题目】凸透镜的焦距越大,制成的眼镜的度数越________。远视镜片的度数是________数,近视镜片的度数是________数。
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查看答案和解析>>【题目】如图甲所示电路中,电压表V1和V2的示数之比为1:3,则定值电阻R1:R2= ;若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路,则电流表A1、A2的示数之比为 .

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查看答案和解析>>【题目】小榕骑共享单车上学,下列说法正确的是( )
A. 在加速骑行时,小榕的惯性越来越大
B. 骑行过程中,小榕相对路旁的建筑物是静止的
C. 骑车转弯时,小榕的运动状态发生了改变
D. 骑行时,车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力
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查看答案和解析>>【题目】“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一名学生提出了下列四个有关的场景,不正确的是( )
A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C.管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.我们听到万米高空传来客机声时,却不能看到该飞机 -
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查看答案和解析>>【题目】下面关于几个课堂小实验的解释正确的是( )

A.图甲中,用同样大小的力从左向右敲击玻璃瓶,音调会逐渐变高
B.图乙中,敲打橡皮膜,烛焰晃动最大或最先熄灭的是最左边的蜡烛
C.图丙中,击鼓时用力不同,听其发声,观察纸片弹起的高度,该实验是探究响度与频率的关系
D.敲击右边的音叉,会观察到左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,不仅能说明声音是物体振动产生的,还能说明空气可以传声
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