【题目】用图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
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⑴实验中通过观察 来比较电流产生的热量的多少。
⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入 初温相同的同种液体。
⑶为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能 。
⑷实验结论是________________________________。
⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系。
参考答案:
【答案】⑴两支温度计示数(或变化) ⑵质量相同 ⑶相同 ⑷在电流、通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多 ⑸电流大小
【解析】
试题分析:电流做功放出热量的多少与导体中的电流、导体的电阻入通电时间有关。比较电流做功放出热量的多少需要采用转化的方法,把放出热量转化为加热加热液体,使液体温度上升的示数。在转化过程中要保证两瓶中装质量相等的同种液体。实验中还要采用到控制变量的物理方法,在研究电流通过导体产生的热量与电阻的关系时,要控制电流大小及通电时间相同,在实验中把两个阻值不同的电阻串联,就是为了使它们的电流相等。本实验中还可以通过调节滑动变阻器,使电阻中的电流不同,研究电流在同一电阻中做功放出热量多少与电流的关系。
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查看答案和解析>>【题目】在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”实验中,晓军同学已连接好如下图甲所示的部分电路。

(1)晓军连接电路中开关应_________;在晓军连接的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接。(要求滑片P向右滑动时电灯变亮,导线不允许交叉)
(2)实验中,滑动变阻器除了保护电路外,还可以 。
(3)开关试触时,若发现电流表无示数,电压表示数较大,其故障原因可能是 。
(4)晓军实验时,发现电压表示数如图乙所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向 (填“A”或“B”)移动。
(5)他测出小灯泡的额定功率是 W。
次数
1
2
3
U/V
2
2.5
3
I/A
0.4
0.42
亮度
暗 亮
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查看答案和解析>>【题目】小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同.测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的 刻度处,调节平衡螺母,使天平平衡.测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量 (小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量.再加入5g的砝码后,指针偏向右侧.接下来的操作是: ,直至天平平衡.

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查看答案和解析>>【题目】(6分)珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒.物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关.
如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小.于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小(物体不滑动)来比较物体稳度的大小,如图甲所示.

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图乙中的①、②、③所示.实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度的大小,实验记录如下表.

(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度越小,间接反映了物体的稳度越_______(大/小).
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,应控制物体所受的_______和_______ 不变,这种实验方法叫 法.
(3)实验现象表明,物体的重心越_______,其稳度越大.
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在______(上/下)层,可使货物不易翻倒.
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查看答案和解析>>【题目】(3分)小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系,测量记录的实验数据如下表
质量m/kg
0.00
0.100
0.200
0.300
0.400
0.500
重力G/N
0.0
1.0
3.0
4.0
5.0

(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示,请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
(2)根据上表记录的实验数据,在乙图中作出重力随质量变化的图像。
(3)由实验可以得出的结论是: 。
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查看答案和解析>>【题目】如图所示的电路中,电源电压是12V且保持不变,R1=R3=4Ω, R2=6Ω.试求:

(1)当开关S1、S2断开时,电流表和电压表示数各是多少?
(2)当开关S1、S2均闭合时,电流表和电压表示数各是多少?(8分)
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查看答案和解析>>【题目】在图甲所示的电路中, 电源电压保持6V不变,R1的阻值为10Ω。闭合开关S,电压表的示数如图乙所示。

(1)求通过电阻R1 的电流;
(2)求电阻R2 的阻值;
(3)若用定值电阻R3替换电路中的电阻R2,闭合开关S, 电压表指针偏离到图乙所示电压的一半。求定值电阻R3的阻值。
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