【题目】如图所示,一小闹钟静止放置在水平地面的桌面上,则下列说法正确的是( )
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A. 桌子受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
B. 闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力
C. 闹钟对桌子的压力和桌子对地面的压力是一对相互作用力
D. 闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
参考答案:
【答案】D
【解析】桌面受到的重力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于桌子的重力;闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于闹钟的重力,大小和方向上不符合二力平衡的条件,所以不是一对平衡力,故A错误;
闹钟受到的重力作用在闹钟上,闹钟对桌面的压力作用在桌面上,两个力作用在两个物体上,且两个力的方向相同,所以不是一对相互作用力,故B错误;
闹钟对桌面的压力作用在桌面上,方向竖直向下,大小等于闹钟的重力,桌子对地面的压力,作用在地面上,方向向下,大小等于桌子和闹钟的重力之和,这两个力的大小不等,方向相同,不是一对相互作用力,故C错误;
闹钟受到的重力作用在闹钟上,方向竖直向下;桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上,方向竖直向上,这两个力大小相等,是一对平衡力,故D正确,故选D。
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查看答案和解析>>【题目】一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁,如图所示,磁铁静止不动,下列四对力中,属于平衡力的是( )

A.黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力
B.黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力
C.磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力
D.磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体,分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动,可以确定( )

A. 桌面M一定比桌面N粗糙
B. P的速度一定大于Q的速度
C. P的质量一定大于Q的质量
D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
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查看答案和解析>>【题目】小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”,设计了如图1所示的实验电路.两个烧瓶甲、乙中盛有质量、初温相等的煤油,其中R1<R2 .

(1)R1与R2采用串联的连接方式,其目的是为了控制通电时间、相等.
(2)在相同时间内,可通过观察来比较电流通过电热丝产生的热量多少.
(3)在通电时间相同时,两烧瓶内煤油上升较高的是瓶.由此可知,在通电时间相同,电流一定的情况下,电阻越大,电流产生的热量越 .
(4)实验过程中小明移动滑片,电流表的示数如图2所示,其读数为A,若R1=10Ω,则1min内电流通过R1所产生的热量是J.
(5)小华想改装实验装置用来“测量煤油的比热容大小”,则他们应将烧瓶甲中煤油换成与其(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝R1换成与R2阻值相等的电热丝.测量时,水和煤油的初温均为t0 , 通电一段时间后,水和煤油的末温分别为t水、t煤油 , 请写出煤油比热容的表达式:c煤油= . (已知水的比热容为c水) -
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查看答案和解析>>【题目】A、B两物体叠放在水平桌面上,在如图所示的三种情况下:①甲图中两物体均处于静止状态;②乙图中水平恒力F作用在A物体上,使A、B一起做匀速直线运动;③丙图中水平恒力F作用在B物体上,使A、B一起做匀速直线运动.比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况,以下说法正确的是( )

A. 三种情况下,A在水平方向都受摩擦力
B. ①中A在水平方向不受摩擦力,B受到桌面的支持力等于B的重力
C. ②中A、B接触面的粗糙程度比B和桌面接触面的粗糙程度要大
D. ③中A在水平方向不受摩擦力,只受到支持力的作用
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查看答案和解析>>【题目】如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为 N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2= N.

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查看答案和解析>>【题目】重15N的物体在20N的水平压力F作用下,沿竖直墙面匀速下滑,如图所示.请画出物体所受摩擦力的示意图.

【答案】

【解析】沿竖直墙面匀速下滑,所以水平方向上压力和支持力是一对平衡力,竖直方向上重力和摩擦力是一对平衡力,由于重力为15N,所以摩擦力也是15N;过物体重心,沿竖直向上的方向画一条有向线段,用f表示,如图:

点睛:本题考查的是摩擦力示意图的画法,解题的关键是把各个力的方向分析正确,水平方向的力是平衡力,竖直方向的力也是平衡力。
【题型】作图题
【结束】
33【题目】如图所示,图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景:
(1)小华将卡片(重力可忽略不计)两端的细线绕过滑轮,并挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整_____________来改变拉力的大小.
(2)为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡,小华将卡片扭转一个角度,松手后卡片________(选填“能”或“不能”)平衡.
(3)在图甲所示情况下,小华用剪刀将卡片一分为二,两张小卡片迅速向两边分离.此操作是为了探究:_______________________________________.

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是________

A.减小摩擦力对实验结果的影响
B.卡片是比较容易获取的材料
C.容易让卡片在水平方向上保持平衡
D.卡片容易扭转
对此,你对小明的实验装置提出的改进意见是_____________________________________________.
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