【题目】在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图所示:
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(1)请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来___________.
(2)小明刚连完最后一根导线后就发现电流表和电压表的指针都向右偏转,造成上述现象的原因是_____.
(3)确认电路连接无误后,小明移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数如图所示为____V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)移动,使____并记下电流值;再改接20Ω的电阻,重复上述实验.
(4)此实验得到的结论是_______________________________________________。
参考答案:
【答案】 图略 连接电路时开关没有断开 2.7 右 电压表的示数为2V。 电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【解析】(1)根据电源电压(3V)和定值电阻的阻值(5Ω)知道电路中的最大电流为0.6A,据此确定电压表应选3V量程,电流表的量程选0.6A,滑动变阻器要“一上一下”的连接;故实物连接如下图所示:
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(2)连完最后一根导线发现电流表和电压表的指针都向右偏转,说明接完电路就是通路,造成这一现象的原因是:连接电路时开关没有断开;
(3)由图3可知,电压表的量程为0~3V,分度值为0~0.6A,则电压表示数为2.7V;定值电阻由5Ω更换为10Ω后,定值电阻分压变大,大于原来的电压2V,为保持定值电阻两端电压2V不变,根据串联分压特点可知,应向右移动滑动变阻器滑片,增大滑动变阻器接入电路的阻值,使定值电阻两端电压减小到原来的值2V,保持电阻两端电压不变;
(4)由欧姆定律I=U/R可知,当电压一定时,电流与电阻成反比。
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况,出现这两种问题的原因分别是:

甲:___________________________;乙:_______________________________。
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查看答案和解析>>【题目】动车从启动到离站的过程中,其速度________,质量________(选填“不变”、“变小”或“变大”).
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查看答案和解析>>【题目】小亮利用阻值已知为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值.他选择可满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.

(1)为了测出电阻Rx的阻值,请在图中添加一根导线完成实验电路连接;
(2)写出主要步骤及所需测量的物理量;
(3)写出未知电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示).
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查看答案和解析>>【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示


(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟____(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟______的关系,其结论是_____________________.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想_____ (选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,这种研究方法叫____________.
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查看答案和解析>>【题目】音乐小组的几位同学制作了三种不同的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,下列说法不正确的是( )

A.乐器发声时都在振动
B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同
D.乐器发声的音调相同 -
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查看答案和解析>>【题目】在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中,若王冠的质量为600g,浸没在水中时,王冠排开水的质量为0.5kg,则它排开的水重为N,则这顶王冠在水中所受的浮力为N.
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