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在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小明同学根据自己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想;小华同学根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想.如下图是验证他们猜想的实验装置图.
①小明同学为了完成他自己的探究应按
两图进行.
②若小明选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象.
N/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
F/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
③根据图象可以得出f与N的关系是
接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力大小与压力成正比
接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力大小与压力成正比

④小明和小华同学在实验中都应使木块做
匀速直线
匀速直线
运动.
⑤探究此实验问题时,小红设计了和他们不一样的实验,如图实验时只要拖动长木板读出弹簧力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力.小明和小华看了小红的实验后,认为小红设计的实验优于自己设计的实验.对此你能说出其中的原因吗?
木板不一定要做匀速直线运动(或弹簧测力计保持静止,便于读数)
木板不一定要做匀速直线运动(或弹簧测力计保持静止,便于读数)
分析:①要解决此题,需要掌握控制变量法.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以要探究滑动摩擦力大小与其中一个力之间的关系,需要控制另一个量不变.
②在作图时,首先根据表格中的数据描点,然后将各点用平滑的曲线连接起来.
③分析图象,观察摩擦力大小与压力大小的变化情况,得出摩擦力大小与压力之间的关系.
④掌握二力平衡条件的应用,在实验中拉动小车做匀速直线运动,此时小车受力平衡,摩擦力与拉力大小相等.
⑤滑动摩擦力的大小通过弹簧测力计的示数体现,根据二力平衡的知识,只有物体做匀速直线运动时,摩擦力才等于弹簧测力计的拉力,因此必须控制木块做匀速直线运动,而木块做匀速直线运动是不容易控制的.
解答:解:①小明认为提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想,所以在实验中要控制接触面的粗糙程度相同,压力的大小不同,符合条件的是甲、丙两图.
故答案为:乙;丙.
②图象中横坐标表示压力,纵坐标表示摩擦力,根据表格中数据进行描点,并用平滑的曲线连接起来,如图

③通过图象,摩擦力与压力大小关系是一条上升的直线,所以可以得出接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力大小与压力成正比.
故答案为:接触面的粗糙程度相同,滑动摩擦力大小与压力成正比.
④在此实验中,为使摩擦力大小与拉力相等,需要拉动小车做匀速直线运动.
故答案为:匀速直线.
⑤小明的设计必须保证木块做匀速直线运动,根据二力平衡的知识,摩擦力的大小才等于弹簧测力计的拉力,但是很难让木块保持匀速直线运动状态,导致了弹簧测力计的示数不稳定.小红的设计中无论长木板是否做匀速直线运动,木块都处于静止状态,根据二力平衡的条件,拉力等于摩擦力,而且无论拉木板速度多少,摩擦力都一样,不改变摩擦力大小,所以容易读数.
故答案为:木板不一定要做匀速直线运动(或弹簧测力计保持静止,便于读数).
点评:探究摩擦力的实验一般从两个方面进行考查:
①控制变量法研究实验的步骤,抓住变量和不变量;
②实验中要求拉动木块做匀速直线运动的原因,以及实验的改进方法.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?包头)在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块,读数准确的弹簧测力计,粗糙程度均匀的长木板等.
(1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是
很难保持木块做匀速直线运动
很难保持木块做匀速直线运动

(2)为解决上述问题,小娟对实验装置进行了改进,用图乙所示的装置进行实验,解决了上述问题,这是因为
无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数
无论长木板怎样运动,木块都处于静止状态,便于读数

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科目:初中物理 来源: 题型:

19、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动,如图所示.请画出木块在运动过程中所受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力的大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积的大小有关
D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示的装置及有关器材进行实验'
      实验条件   测力计示数,N
序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N
    l     平放 木块一木板     8     1.6
    2     平放 木块-木板     12     2.4
    3     平放 木块一木板     16     3.2
    4     侧放 木块一木板     16     3.2
    5     竖放 木块一木板     16     3.2
    6     平放 木块-棉布     8     2.4
    7     平放 木块一毛巾     8     4.0
(1)由序号l、2、3的三次实验,可以验证猜想
A
A
 (选填字母);
(2)为验证猜想B,应选取序号为
1、6、7
1、6、7
的三次实验;
(3)根据表中信息,能否验证猜想D?答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中
①匀速拉动木块的前提下,弹簧测力计示数
等于
等于
(填“大于”“小于”“等于”)木块所受的摩擦力,因为它们是
平衡力
平衡力

②比较甲乙两弹簧测力计的示数,乙大,可得出的结论是
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,摩擦力越大
在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,摩擦力越大

③比较
图弹簧测力计示数,可得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验.

(1)比较乙、丙两次实验知道:滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关.
(2)进行甲、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关.
(3)用弹簧测力计水平拉动木块时,必须保持
匀速直线运动
匀速直线运动
状态.

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同步练习册答案
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