【题目】写出以下三种仪器的读数:图(a)中物体的长度是 mm;图(b)中温度计的示数是 ℃;图(c)中秒表的读数是 s.
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参考答案:
【答案】14.5;﹣4;175
【解析】试题分析:①使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
②使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下.
③秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和.
解:由图知:
①图(a)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与0刻度线对齐,右侧与1.45cm对齐,所以物体的长度为L=1.45cm=14.5mm.
②图(b)温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;“10”在“0”的下方,液柱最高处在两者之间,所以显示的温度低于0℃,为﹣4℃.
③图(c)在秒表的中间表盘上,5min中间有两个小格,所以一个小格代表1min,指针在“2”和“3”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时间为2min=120s;
在秒表的大表盘上,5s之间有5个小格,所以一个小格代表1s,指针在55s处,所以秒针指示的时间为55s,即秒表的读数为120s+55s=175s.
故答案为:14.5;﹣4;175.
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查看答案和解析>>【题目】如图甲所示是小芬同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小芬将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向_____,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小。实验中选用很轻的卡片,可以避免__________________的影响。
(2)当小卡片平衡时,小芬将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(能/不能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________的二力对物体平衡的影响。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小芬下一步的操作是___________________________________。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小芬的实验优于小明的实验.其主要原因是______。
A.使用小卡片做实验可减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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A. 光屏上仍能成一个放大的像 B. 光屏上能成一个缩小的像
C. 光屏上不能成像,但通过透镜能看到 D. 以上说法都不对
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A. 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气
B. 水的蒸发只发生在水的表面
C. 水沸腾的现象只发生在水的表面
D. 水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高
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A.火车的速度大 B.汽车的速度大
C.两者速度一样大 D.无法确定
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A. 晶状体相当于凸透镜 B. 视网膜相当于光屏
C. 所成的像是实像 D. 所成的像相对于物体是正立的
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