【题目】在学完凸透镜成像规律后,小滨选择了一块焦距未知的凸透镜,对凸透镜成像特点作了进一步探究.
(1)为了测量凸透镜焦距,他让一束平行光正对射向该凸透镜,调节光屏位置直到光屏上得到一个_______的光斑.图甲是调整完成的状态,该凸透镜焦距f=__________cm.
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(2)小滨按照图乙装好实验器材,在只移动透镜的情况下,无论怎样调节都不能在光屏上成清晰的像,造成上述现象的原因是______________________________.
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(3)经过调整,解决了上述问题后开始实验探究.如图丙所示,蜡烛在图示位置时,光屏上呈现出清晰的像,现将蜡烛由图示位置移到图中的A处,为再次在光屏上成清晰的像,则他应将光屏向________(选填“左”或“右”)移动;再次形成的像是倒立_______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,生活中的_____________就是利用这一原理制成的.
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(4)实验过程中,蜡烛在燃烧中不断缩短,导致光屏上的像向 (选填“上”或“下”)移动.
(5)再把蜡烛移到某点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为_________,要想看到这个像,小滨应如何操作:______________________________.
参考答案:
【答案】(1)最小最亮;10;(2)蜡烛到光屏之间的距离太小;(3)右;放大;投影仪(电影机、幻灯机);
(4)上;(5)u<f,成的是正立放大的虚像;拿掉光屏,透过凸透镜观察蜡烛
【解析】
试题分析:(1)让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,这点是凸透镜的焦点,由图1可知:焦点到光心的距离是25cm-15cm=10cm,所以凸透镜的焦距是10cm;
(2)由图2可知,当2f>u>f时,成倒立、放大的实像,此时v>2f,同样光屏的位置也不符合v>2f;因此都不能在光屏上成清晰的像;要想在光屏上得到像,就得将光屏远离透镜,因此造成都不能在光屏上成清晰的像的原因是蜡烛和光屏间距离较小;
(3)把烛焰向A移动的过程中,此时的物距减小,故像距应该增大,为了使像清晰,应该把光屏向右移动;
蜡烛放在A点,2f>u>f,成倒立、放大的实像;幻灯机或投影仪就是利用该原理制成的;
(4)蜡烛不断燃烧,烛焰不断降低,过光心的光线不改变方向,像的位置向上移动;
(5)再把蜡烛移到某点时,由凸透镜成像规律可知,此时物体可能处于一倍焦距之内时,成的是一个正立、放大的虚像,而且物像在同一侧,因此要想看到这个像,应从凸透镜的右侧透过凸透镜去观察。
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查看答案和解析>>【题目】如图所示是某住宅小区内的场景.

(1)图中A是禁鸣标志,禁鸣是在______________处控制噪声.
(2)图中B是汽车限速标志,它表示的含义是_______,按规定,汽车在小区内行驶100m至少需要_____s;行驶过程中,以汽车为参照物,标志牌是___________(选填“运动”或“静止”)的.
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查看答案和解析>>【题目】当两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器( )
A. 做功快 B. 做功慢 C. 做功多 D. 做功少
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查看答案和解析>>【题目】学校旗杆顶端使用 (选填“定滑轮”或“动滑轮”),它的实质是一个 杠杆.
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查看答案和解析>>【题目】小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:

(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于_______; 对玻璃板放置的要求是:__________.
(2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合,说明像与物的大小________;若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将________(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,说明________________________.
(3)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是___________.
(4)图甲是小勇本人,他在进行实验时,从镜中观察到了自己的像,那么他在镜中看到自己的像应是图乙中的_______.

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查看答案和解析>>【题目】图为小李用照相机拍摄的石拱桥照片,下列有关说法错误的是 ( )

A.桥在水中的倒影,是由于光的反射现象形成的
B.桥的倒影看起来比桥暗,是由于一部分光折射到了水中
C.相机的镜头相当于凸透镜,可用于矫正近视眼
D.若相机镜头焦距为f,拍摄时镜头到桥的距离要大于2f
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查看答案和解析>>【题目】为了研究物质的某种特性,某同学测得四组数据填在了下表中:
实验次数
物体
质量m/g
体积V/cm3
质量/体积(m/V)g/cm3
1
铝块1
54
20
2.7
2
铝块2
108
40
2.7
3
松木块1
108
216
4
松木块2
10
20
(1)请完成表格中“质量/体积”一栏(填上相应的数值)
(2)比较第1、2(或3、4)两次实验数据,可以得出结论:同种物质,它的质量和体积比值 ;
(3)比较1、2、3、4的实验数据,可以得出结论:不同的物质,它们的质量和体积的比值 .
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