Question

【题目】回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）

（1）探究串联电路的结构和特点

过程现象	如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光。把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同。
结论	在串联电路中，开关可以控制____．开关位置改变，其控制作用

（2）探究电流与电压的关系

电路	请将实物电路连接完整
表格图像	① 在电流表表盘上填画第3次实验中电流表所选的接线 ② 根据表中数据，用描点法画出电阻R的I-U图象
方法	用一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是 。
问题讨论	如图所示，发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多，说明在 一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强；通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱，运用的科学方法是

Answer 1

【答案】（1）所有用电器 不变

（2）如图

如图

如图

控制变量法 电流 转换法

【解析】试题分析：（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置改变，其控制作用不变；

（2）实物连接如图 ；①实验所使用的电流表的量程及指针位置如图；②电阻 R 的U-I 图像如图；本实验中，用同一个定值电阻来探究电流与电压的关系，运用的科学方法是控制变量法；在探究电磁铁磁性强弱的影响因素实验中，甲比乙吸引的铁钉多，说明在电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强；通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱，运用的科学方法是转换法。